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某生物科技活动小组利用学校的一个小型农业生态园,进行了一系列相关探究活动. (1...

某生物科技活动小组利用学校的一个小型农业生态园,进行了一系列相关探究活动.
(1)为提高成活率,采取了以下措施:一是在阴天或傍晚移栽植物幼苗,二是移栽幼苗时带土坨,其目的分别是____________
(2)为提高温室蔬菜产量,生物科技小组又采取了下列措施:白天适当增强光照,夜晚适当降低温度.其中的道理是白天增强光照,可使______增强;夜晚降低温度,可使______减弱,从而增加了有机物的积累.
此题是一个综合性的填空题,涉及植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用及其在农业生产中的应用、对照实验等内容,逐一分析解答. 【解析】 (1)蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,叶片的气孔是水蒸气外出的门户,光照强度影响气孔的开闭,阴雨天光照不强,不利于气孔的开启,影响水蒸气的外出,降低了蒸腾作用.     移栽植物时,根系或多或少的会有一定的破坏,吸水的能力会降低,因此在移栽植物时,用科学家发明的这种无色的物质,将其喷到叶面上,结成一层二氧化碳可以通过而水分不易通过的薄膜,这样就使的植物能照常利用二氧化碳作为原料进行光合作用,而水蒸气则不能蒸发出去,以降低蒸腾作用,减少水分的散失,避免移栽植物出现萎蔫现象,提高移栽植物的成活率.植物吸收水和无机盐的主要器官是根.根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛,大大增加了根与土壤中水接触的面积,有利于吸水.而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管,能输导水分和无机盐.因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛.移栽植物时,往往会造成幼根和根毛受损,而使植物吸水的功能大大下降,造成植物萎蔫或死亡.所以移栽时,需要带大的土坨,目的是减少幼根与根毛的损伤,保护根毛和幼根,提高根的吸水能力,有利于移栽植物的成活. (2)光合作用只能在光下才能进行,因此增加光照可以使光合作用增强;在一定范围内,环境温度越高,植物的呼吸作用就越强,环境温度越低,呼吸作用就越弱;因此降低温度可以使呼吸作用减弱,减少有机物的消耗,从而增加有机物的积累. 故答案为:(1)降低蒸腾作用;减少幼根与根毛的损伤,保护根毛和幼根,提高根的吸水能力,有利于移栽植物的成活 (2)光合作用;呼吸作用
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考点分析:
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如图所示,选取生长正常的牵牛花进行光合作用实验:
①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中.(注明:铝箔可以遮光;氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳.)
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这三片叶上滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
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请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是______
(2)最后变蓝的叶片有______
(3)通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论.如,比较叶片甲不同部位的颜色变化,可以说明______;比较叶片乙和丙,可以说明______
(4)根据以上实验所得结论,想提高温室里的农作物产量,可以采取____________措施.
(5)实验后发现透明塑料袋的内表面有很多水珠,这些水分主要是植物进行______作用散失到大气中的,这些水分是由植物体内的______运输的.
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某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验:在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面,在不同条件下进行培养.数日后记录发芽情况如下:
装置种子所处环境种子数量实验结果
干燥的纱布,25℃的温箱5种子不萌发
潮湿的纱布,25℃的温箱5种子萌发
潮湿的纱布,4℃的温箱5种子不萌发
种子完全浸在水中,25℃的温箱5种子不萌发
(1)分析实验结果可以得出,______是影响种子萌发的环境条件.满足了种子萌发所有环境条件的装置是______,因而在该实验中对其他组均起到______作用.
(2)探究“温度对种子萌发的影响”,选用______两瓶装置即可.
(3)本实验设计能探究“光照对种子萌发的影响”吗?______.为什么?______
(4)指出本实验设计中的不足并加以改正:______
(5)如果严格按上表实验条件进行实验,用于实验的种子最终都没有萌发,应从______方面寻找原因.
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鸟语花香的自然界,常会给你带来无穷的乐趣与遐想.要想探索生命的奥妙,需要从了解细胞开始.下图所示的是某生物细胞及细胞中的某些结构.请据图回答问题:
(1)该图是______细胞模式图,判断的依据是该细胞有______
(2)菠菜浸泡在清水中,清水不变色;用开水浸泡后,水却变成绿色,这是因为开水破坏了细胞的______,使之不能控制物质进出.大泽山葡萄甘甜可口,主要是因为在______内的细胞液中含有大量的糖分.在结构______中能将光能转变成化学能,同时将二氧化碳和水合成为______,并放出氧气.
(3)在地震中,对当时没有认领的遇难者尸体除了编号、拍照等工作外,还要提取死者的DNA,DNA存在于图中的______

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根据“观察人的口腔上皮细胞的结构”实验回答:
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(1)请排列出制作装片的正确的操作顺序:______
(2)图3的操作方法目的是:______
(3)图1所滴的液体是______
(4)小明制作了三个“口腔上皮细胞”临时装片. A、B、C图是他用低倍镜观察临时装片时,在视野中看到的物像示意图.
①你认为观察效果最好的是______图.
请你自主选择一个观察效果不好的装片,并对小明不规范的实验操作提出改进建议,以使他获得最好的观察效果.选择______,建议是:______
②要想放大观察图B中位于右上方的甲细胞,应将载物台上的装片向______方向移动.
③如果观察到的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更加清晰,可略微转动显微镜的______ 进行调节.
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某生物兴趣小组的同学到崂山考察山上的生物种群,并写出了如下的生物关系图.请据图分析:
(1)兴趣小组的同学是依据生物之间______关系而画出的右图.
(2)此生态系统中生产者有______,一个完整的生态系统除了图中的生物组成外,还应有的生物是______.各种生物生命活动所需的能量最终来源于______
(3)该食物网有______条食物链.请列出此图中最长的食物链______
(4)岛城各大媒体都曾经报道,崂山上的非法猎鸟者架设的“天罗地网”网住了很多无辜的鸟.请你分析,如果鹰的数量减少,短期内青蛙的数量会如何变化?______.如果马上对非法猎鸟这一行为进行控制,崂山上的生态系统还能恢复,这是因为生态系统具有______

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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