刘芳同学要探究某种植物的生长是否需要含氮的无机盐，设计方案如下，请你帮她将探究活动的过程填写完整．
（1）提出问题______．
（2）作出假设______．
（3）实验步骤：
①配制种类齐全的无机盐，培养液放在甲中．
②配制与甲相比缺少______ 的无机盐培养液放在乙中．
③将两株生长状况相同的幼苗分别培养在甲和乙中，过一段时间后长势情况如图．
（4）得出结论：______．
考点分析：
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如图是菜豆种子及萌发一周的幼苗示意图，请据图回答：
（1）图中A、B是左图中[______]______ 发育来的，C是由[______]______ 发育来的．
（2）图中E与左图中⑤相比，变得皱缩了，原因是______．
（3）种子萌发时，最先突破种皮的是[______]
（4）与玉米种子相比，菜豆种子没有______．
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如图是显微镜结构图，根据此图回答：
（1）使用显微镜对光的正确程序是：______．
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器，使物镜 对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开） ④转动反光镜调节出一个白亮的视野．
（2）用显微镜观察标本时，如果视野太亮，需要调节图中标号为______的部件．
（3）两位同学用不同的显微镜观察洋葱表皮细胞，甲用“16×”的目镜和“40×”物镜进行观察，乙用“5×”的目镜和“10×”的物镜进行观察，其中______同学看到的细胞数目较多．
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请你关注身边的生物学现象：在炎热的夏季，西瓜被人们作为解热、消署的首选水果．请你观察下面的植物细胞结构图并运用所学的知识，解答下列问题：
（1）熟透了的西瓜甜美多汁，其中果汁主要来自于细胞结构中的[______]______．
（2）种下西瓜的种子，最后又结出了西瓜，那么决定这种现象的物质存在于细胞结构的[______]______中．
（3）吃西瓜时，吃进去的瓜瓤属于______组织，这些营养物质是由[______]______ 制造的．
（4）从构成植物体的结构层次看，一个西瓜就是一个______．
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观察下面两幅图，然后回答问题．
（1）你从图中得出的结论是______．
（2）请你再举出一个类似的例子：______．
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请你把下列名词按一定的顺序重新排列
（1）基因 细胞核 细胞 染色体
______
（2）器官 组织 系统 细胞 动物体
______．
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