请据图回答下列问题：
（1）图中的绿色植物利用太阳的光能，制造______，不仅养活了自己，还养活了虫和鸟，所以它是生态系统中的______者．
（2）图中的虫和鸟是生态系统中的______，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
（3）图中的细菌和真菌是生态系统中的______，动植物的遗体被它们分解后产生的______又能够被植物重新利用．
（4）综上所述，生态系统中生产者、消费者、分解者之间是______的关系．
考点分析：
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如图是显微镜结构图，请根据图回答：
（1）调节视野亮度的结构是遮光器和______．
（2）用显微镜观察材料时，发现视野中有异物，如果移动装片，异物不移动，如果换一个目镜，发现异物还在，说明异物在______上．
（3）寻找物像时，先转动______，使镜筒缓缓地下降，此时眼睛应注视物镜．如果观察的物像不够清晰时，应转动______进行调节．
（4）当物镜接近玻片标本时，反方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，此时眼睛应注视______．
（5）假如看到的物像偏向右上方，要想使物像移到视野中央，玻片标本应向哪个方向移动？______．
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1747年，有位科学家用实验法得出了“维生素C可以治疗坏血病”这个结论．他将l2名病情严重的坏血病患者分组进食，其中A组：每人每天给2个橘子和l个柠檬，B组不给橘子和柠檬．据观察，A组进食6天后病情大为减轻，26天后A组都恢复了健康，另外B组病情没有明显改善，请用实验法的基本步骤分析．
并回答下列问题．
（1）看了该实验，你认为他所要探究的实验变量是______．为了保障实验结果的合理性，除实验变量外对影响实验的其他相关因素应设置（ ）
A．相同的条件B．不同的条件C．相对的条件D．相似的条件
（2）科学家所提出的探究实验问题是______？
（3）根据提出的问题，作出假设：______．
（4）在这个实验中，A组为______组；B组为______组．
（5）该实验的实验结果是______．
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在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜，其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图所示．置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液．请分析回答：
（1）将天竺葵放置黑暗处处理一昼夜的目的是______．
（2）叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到作用______．
（3）图乙中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是______．
（4）在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图甲中______部分，由此说明绿叶在光下制造淀粉．
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探究非生物因素对植物生存的影响．
| 环境条件 |
| 光照和水分 |
| 1号 | 2号 | 3号 | 4号 |
| 天数 | 光照充足，
适量浇水 | 遮光，
适量浇水 | 光照充足，
不浇水 | 光照充足，
大量浇水 |
几天后，观察实验现象回答：1号和2号的变量是______，根据实验结果你能得出什么结论______，1号、3号、4号的变量是______，1号苗的作用是______．该实验结论是什么______．
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下列是有关生命现象和生命的特征，请将两列中相关的内容连接起来．
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