某同学为验证蒸腾作用的主要器官是叶，设计了如下探究活动，请你帮他完成这个探究活动：
（1）该同学准备了三个花盆，如图所示，应选择的一组实验装置是______，其中______ 装置设置不合理，原因是______．
（2）将选好的装置放置一段时间，会发现______塑料袋上出现了较多的水珠．由此得出的结论是______．
考点分析：
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如图是某同学在显微镜下观察到的叶横切面图和气孔开闭图，请据图回答问题．
（1）图1中[1]是上表皮，[2]是下表皮，[1][2]属于______组织，构成[1][2]的主要是______细胞．
（2）[______]______是植物蒸腾失水的门户，它的张开和闭合受______控制，这种细胞呈半月形，和其他表皮细胞相比，细胞内有______．
（3）植物吸收的水分绝大部分都通过______散失掉了．植物的蒸腾作用可以促进植物体对水的吸收，促进______的运输，还可以使植物体有效地______．
（4）图2气孔的开放和关闭图中，箭头表示______的进出．
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某同学对生物的生活环境一章的知识做了如下的总结，请你帮他补充完整．
（1）地球上有生物生存的圈层叫______，它包括大气圈的下层，整个水圈和岩石圈的上层．
（2）地球为生物提供了各种各样的______，它的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素．
（3）影响生物生活的因素分为两种，其中阳光、空气、水分等因素是影响生物生活的______，而环境中同种生物之间和不同种生物之间的相互作用则是影响生物生活的______．
（4）生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的______．地衣加速了岩石的风化，促进了地球土壤层的形成，这说明生物也能______．
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如图为细胞结构图，请据图回答：
（1）我们已学了两类细胞的结构，如图所示______为植物细胞结构示意图，与动物细胞相比，二者都有的结构是[______]______、[______]______、[______]______．
（2）光合作用的场所是[______]______，是植物细胞特有的结构．
（3）[7]是______，能为细胞的生命活动提供______．
（4）[______]______中的细胞液内含有多种物质，如：色素、糖分等．
（5）植物细胞能保持一定的形态，原因是[______]______的支持作用．
（6）在细胞分裂过程中，变化最大的是[______]______．
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（1）请将下列显微镜的结构（如图1）与其功能用线连接起来．
（2）此显微镜目镜镜头有三种，分别为5×、10×、16×、，物镜镜头分别为10×、40×，则此显微镜最小和最大放大倍数分别为______、______．看到细胞最少的放大倍数是______．显微镜下观察字母bdpq视野中看到的是______．
（3）图2为A、B两位同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞时的效果图：你认为______同学的观察效果好．另一同学效果欠佳是因为装片中有______．
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一块农田中，影响小麦生活的非生物因素是（ ）
A．蚜虫
B．温度
C．老鼠
D．田间杂草
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