我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟，经常做一些有关生物学的小实验，这次他们对“探究种子萌发的外界条件”实验作了如下改进，实验步骤如下：
①准备甲、乙两个大玻璃杯，中间各放两个隔板（隔板上钻有许多小孔），装置如图所示．
②甲、乙玻璃杯底部和隔板上各放20粒形态大小相似且正常的绿豆种子．
③向玻璃杯中加水，使②和⑤两处的绿豆种子接触到水．
④甲装置放在温暖的地方，乙装置放在冰箱中．
⑤一段时间后，观察种子的萌发情况．
请据此实验回答下列问题：
（1）隔板钻孔的目的是：使种子在萌发过程中得到______．
（2）图中的②与⑤互为对照，其变量是______．设置甲、乙两组装置的作用是______．
（3）一段时间后观察实验结果，发现只有______（填标号）处的种子萌发了．
（4）此实验说明种子萌发所需的外界条件是______．
考点分析：
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南瓜含有丰富的糖类、淀粉，还含有蛋白质、脂肪、维生素A、B、C和钙、磷等矿物质，还含有人体造血必需的微量元素钴和锌等．经常食用，有滋阴、补胃、健脾、防浮肿等作用，是很好的保健食品．右图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答下列问题：
（1）在图中[5]所示的生理过程中，最先突破种皮的结构是______；消耗的营养物质主要来自种子结构的______．
（2）南瓜是雌雄异株植物，能结瓜的花是长有______（填雌蕊或雄蕊）的花，该结构包括______．
（3）南瓜的根吸肥和吸水能力很强．根生长最快的部位是______；吸收水分和无机盐的结构是______．
（4）某生物兴趣小组为探究果实在发育过程中的体积变化，选择了两朵南瓜雌花，坚持每天定时测量果实的体积，并绘制了如图所示的果实体积变化曲线．请据图回答：
①在曲线a中，幼果体积增大是花的______迅速发育的结果，在此过程中______一般逐渐凋落．
②当南瓜体积达到A点时，将它剖开发现有很多粒种子，这是因为每个子房里生有______．
③在大棚里种植南瓜时，为避免出现曲线b的现象，可以采取______的措施．
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“一年之际在于春”．春天是多数农作物的播种季节，春天更是万物生长的季节．勤劳的农民伯伯又开始了一年的劳作．请你利用所学过的生物学知识，为农民伯伯解答下列在生产、生活中遇到的问题．
（1）3月12日前后，张大爷在新居的前后栽种树苗，开始几天出现了萎蔫现象，你认为出现这种现象的主要原因是损伤了______；而且移栽的树苗还要去掉大量的枝叶，其原因是______．
（2）春寒料峭，李大妈在播种棉花种后，为促使种子能提早萌发，你认为应该采取的措施是______；棉花苗期间要经常锄地松土，原因是经常松土有利于______．
（3）春暖柳吐绿，王大爷剥开嫩绿的柳树枝条，发现树皮内有呈浅绿色并且比较黏滑的一层薄膜，它就是木本植物茎结构中的______；在夏季暴风雨中，王大爷还发现粗壮的杨树有时会连根拔起，而树干却折不断．这是因为______．
（4）在小麦的拔节期，王伯伯发现植株长的柔弱、纤细、容易倒伏，这时要多施含的______化学肥料；如果一次施肥过多后，出现大面积的萎蔫现象，应采取的补救措施是______．
（5）张大叔家西瓜大丰收，西瓜是夏季最解暑的水果之一．果实内富含有机物，这些有机物是通过植物体内的______运输到果实内的；其运输方向是______．
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如图为菜豆幼苗和菜豆种子的部分结构示意图，请据图分析下列问题：
（1）在菜豆种子萌发时，最先突破种皮发育成[8]的是[______]______．
（2）菜豆种子的[______]______发育成[7]，它在发育过程中所需的营养主要来自[______]______．
（3）在菜豆种子中，[______]______是新生植物体的幼体，它是菜豆花在完成传粉、受精后，由______发育而成的．
（4）与菜豆种子结构比较，玉米种子中贮存营养物质的结构是______．
（5）种子萌发成幼苗的过程就是细胞数目不断增多和细胞不断分化的过程．在菜豆种子中，______（填序号）部位的细胞具有分裂能力．
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根、茎、叶是多数绿色植物体的重要组成部分，有着不可替代的作用．请结合所学的生物学知识解答相关问题：
（1）有的绿色植物，没有根的分化或真正的根，只是形成假根起到固着作用．这类绿色植物有
、
．
（2）从
类植物开始，出现了真正根、茎、叶的分化；而且植株大多比较高大，原因是植物的根、茎、叶中具有了专门的
．
（3）观察一段杨树的茎，具有旺盛分裂能力的结构是
；并且此处的细胞受
变化的影响较大，导致形成杨树的年轮．
（4）从苔藓植物开始，出现了叶的分化．叶片的结构特点：一是
，
因此可以当作检测空气污染程度的指示植物；二是叶中没有
，因此这类植物的植株都比较矮小．
（5）观察洗干净的小麦幼苗的幼根，会发现一些白亮亮的“毛绒绒”的结构，这叫
；它位于根尖的结构部位是
．
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如表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果
| 组别 | 子叶处理 | 株高（cm） | 主根长度（cm） | 须根 | 叶片数 |
| a组 | 保留两片 | 10.1 | 18.25 | 发达 | 26 |
| b组 | 保留一片 | 7.2 | 14 | 较发达 | 19 |
| c组 | 去除两片 | 0.8 | 3.8 | 极少 | 9 |
由此分析可知，该实验（ ）
A．证明胚是植物体发育所必须的结构
B．实验组为a和b，对照组为c
C．实验组为a和c，对照组为b
D．实验组为b和c，对照组为a
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