如图中的甲和乙分别代表两种植物的植株，据图回答问题：
（1）甲植物属于______植物，乙植物属于______植物．
（2）甲植物的A结构在结构上的特点是______，所以易受有毒气体的侵入；乙植物中含有淀粉的部位是______（用图中字母表示）．
（3）乙植物中D、E、F中都有专门的______组织，而甲植物的A、B、C中无此结构．
（4）由此可知，______图中的植株长得比较高大．
考点分析：
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如图是绿色植物双受精示意图，请按要求写出图中的部分名称并回答有关问题：
（1）1______2______3______6______7______
（2）5和4融合，将发育成种子的______．5和6融合，将发育成种子的______．
（3）图中7将来发育成______，胚珠将来发育成______，3将来发育成______．
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如图分别表示菜豆的种子和幼苗，据图回答问题（“[]”中填序号，“______”上填文字）．
（1）菜豆种子中将来能发育成一个植物体的是______，它是由[______]部分组成．
（2）菜豆种子中具有保护作用的结构是[______]______；储存营养的结构是[______]______．
（3）幼苗的结构a是由种子中[______]______发育而来的，幼苗的结构c是由种子中[______]______发育而来的，幼苗的结构e是由种子中[______]______发育而来的．
（4）种子萌发需要的环境条件是适宜的______、一定的______和充足的______．
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分析探究题
李敏同学学习了“植物开花结果”的知识后，想观察一下玉米是怎样结出种子、果实的．于是种了一些玉米，当玉米开始开花时，李敏又担心玉米授粉不好，便亲自进行人工授粉．届时她的表弟在她家玩耍，看到表姐在进行人工授粉，非常好奇，也跑来帮忙．但后来让李敏不解的是，表弟帮助授粉的玉米基本没有结出种子、果实，就是个别形成种子的，也是稀稀蔬蔬的少数几粒．原来，表弟授粉时，所采集的花粉并不是玉米植株的花粉．于是她产生了疑问：植物体要结出种子和果实是不是一定要授同种植物的花粉呢？
（1）请问：假如她要用实验验证自己的疑问，应该提出的假设是：______．
（2）实验过程中，她重新种植了一些玉米（不考虑季节的影响），并将这些玉米平均分成差不多的甲、乙两组．在玉米快要开花时，将所有雄蕊去掉，并分别用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封起来，其目的是：______．
（3）然后，分别采集玉米花粉和油菜花粉．将甲组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授玉米花粉后，再用半透明耐塑料袋将玉米雌花花穗密封；将乙组玉米雌花花穗上的塑料袋打开授油菜花粉后，再用半透明的塑料袋将玉米雌花花穗密封．
根据假设可以预期，能够形成果实的一组应该是：______．
设计另一组的意义是：______
（4）这种实验不能只种植两株玉米，一般也不能只进行一次实验，还不能够局限于一种植物进行实验，其原因是：______．
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在“观察种子的结构”实验中，用到多种实验用具及实验材料，请写出下列各种实验用具或实验材料在本实验中的作用．
（1）刀片：______
（2）放大镜：______
（3）滴管：______
（4）稀释的碘液：______．
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下列属于胚的结构的一组是（ ）
A．胚芽 胚轴 胚根 胚乳
B．胚芽 胚轴 胚根 子叶
C．胚芽 胚轴 胚乳 子叶
D．胚芽 胚轴 胚根 种皮
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