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某农科所在研究环境条件对种子寿命的影响时,通过一系列实验得出下面呼吸速率与二氧化...

某农科所在研究环境条件对种子寿命的影响时,通过一系列实验得出下面呼吸速率与二氧化碳浓度、温度、种子中的含水量之间关系的曲线图:
(1)通过上述曲线知,二氧化碳浓度、温度、种子中的含水量对呼吸速率有没有
影响?______,其中A图表示的含义是:______;B图表示的含义是:______;C图表示的含义是:______
(2)通过A、B、C图分析,农民伯伯要贮存刚刚收获的小麦种子,为延长种子的寿命,你建议他们采取什么措施?______

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此题考查的知识点是环境条件对种子呼吸作用的影响,解答时可以图中数据变化方面来切入. 【解析】 温度:温度能影响呼吸作用,主要是影响呼吸酶的活性.增加CO2的浓度对呼吸作用有明显的抑制效应.水的多少影响呼吸作用,营养物质必须溶解在水中植物才能吸收利用. (1)从图中可以看出,种子的呼吸作用随着二氧化碳浓度的变化而变化,随着温度不同发生变化,随着种子含水量的不同发生变化,因此对呼吸速率有影响.其中A图表示的含义是:二氧化碳浓度越高,呼吸速率越慢;B图表示的含义是:温度低于35℃时,温度越高呼吸速率加快;温度在35℃时,呼吸速率最快;温度低于35℃时,温度越高呼吸速率减慢;C图表示的含义是:种子中含水量越高,呼吸速率越快. (2)通过A、B、C图分析,为延长种子的寿命,可以采取在低温、干燥的条件下贮存种子,并且冲入适量的二氧化碳. 故答案为: (1)有;二氧化碳浓度越高,呼吸速率越慢;温度低于35℃时,温度越高呼吸速率加快,温度在35℃时,呼吸速率最快,温度低于35℃时,温度越高呼吸速率减慢;种子中含水量越高,呼吸速率越快; (2)在低温、干燥的条件下贮存种子,并且冲入适量的二氧化碳.
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考点分析:
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如图是验证植物呼吸作用的实验装置,请据图回答有关问题:
(1)实验要用黑布将整个装置遮盖起来,不让光线透过,其目的是______
(2)第二天揭开黑布,装置内的小烧杯中的石灰水变浑浊,说明大钟罩内______的浓度大大增加了.
(3)将燃着的火柴放进大钟罩内,火柴立即熄灭,说明大钟罩内______的浓度大大降低.
(4)图中植物进行呼吸作用肯定会消耗光合作用制造的______,光合作用制造的这些物质除了用于呼吸作用外,还可以用来构建植物,或通过______进入其他生物体内.

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右图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,请分析回答:
(1)图中所指的1是______,它是在______里产生的.
(2)图中4是______,根据这一结构的生长情况分析,说明这朵花还没完成______作用.这一作用一经完成,______将发育成果实.
(3)一朵花中,位于子房里的______将发育成植物的种子;据此推测,我们夏季吃的西瓜果实里面含有多粒种子的原因是______
(4)“种子有果皮包被着”是被子植物区别于裸子植物的主要特征,“果皮”是指由______发育成的部分.
(5)我们吃的花生,其主要部分是______,它是由______发育成的.

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请你运用所学的生物学知识解答下列问题:
(1)“西湖春色归,春水绿于染.”这是对春天到来后,水中______类植物开始大量繁殖的形象描述.“小麦清明拔三节,新笋一夜成高竹.”,这是对植物______生长的形象描述.
(2)“达坂城的姑娘辫子长,西瓜大又甜”,达坂城的水果个大味甜的原因是:该地区气候昼夜温差大,白天光照强、气温高,______旺盛,合成有机物多;夜晚气温低,______微弱,消耗有机物少.
(3)在炎热的夏天,当你徜徉在茂密的树林里时感觉到空气湿润、清新、凉爽,这与植物体有关的生理作用有____________
(4)苔藓植物常作为检测空气污染程度的指示植物,这与苔藓植物的结构特点有关,其结构是叶只有______构成,______等有毒气体可以直接侵入,从而使植物体受到威胁,甚至死亡.
(5)凡是植物细胞中含有______就都能够制造有机物,储存能量;植物的自身生活需要能量,那么能量的利用离不开细胞的“动力工厂”--______
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光合作用的实验中,将叶的主脉切断,然后一切按规范操作,发现叶片末端遇碘液未变蓝,原因是( )
A.叶片未遮光
B.缺水,无法生成淀粉
C.气孔不能关闭
D.叶片无法支撑
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下列关于根尖分生区的叙述,错误的是( )
A.位于根的最尖端
B.细胞有很强的分裂能力
C.细胞小,细胞核大
D.向后形成伸长区细胞
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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