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细胞质中与光合作用有关的是( ) A.叶绿体 B.液泡 C.线粒体 D.细胞液

细胞质中与光合作用有关的是( )
A.叶绿体
B.液泡
C.线粒体
D.细胞液
此题考查叶绿体作用.绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物.据此解答. 【解析】 A、光合作用的能量合成是通过叶绿体完成的.叶绿体中的叶绿素能吸收光能,将光能转变为化学能,储存在它所制造的有机物中,叶绿体是光合作用的场所,符合题意. B、液泡中含细胞液,含有各种有味道的物质以及营养物质,不符合题意. C、线粒体是呼吸作用的场所,在氧气的参与下分解化学能并释放出能量,供细胞的各项生命活动利用,故不符合题意. D、液泡中含细胞液,含有各种有味道的物质以及营养物质,不符合题意. 故选:A
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考点分析:
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在观察洋葱表皮细胞的实验中,使用的染色剂是( )
A.生理盐水
B.蒸馏水
C.碘液
D.酒精
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“种瓜得瓜,种豆得豆”,从细胞结构看这种现象主要取决于( )
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
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某生物兴趣小组的同学发现夏季多雨天气时落叶很容易腐烂,而冬季的干燥季节则不易腐烂.他们为证明细菌对植物树叶的分解作用,分别提出三种实验方案.其共同之处是:将同一种树的落叶分成甲乙两份.实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润.其他实验条件和步骤如下表所示:
序号实 验 处 理
方案一无菌条件 自然条件
方案二先灭菌,再放于无菌条件下自然条件
方案三先灭菌,再放于无菌条件下先灭菌,然后接种细菌,最后置于无菌条件下
(1)甲乙两组为什么用相同的树叶?
(2)该实验的变量是什么?
(3)该实验过程中用自来水代替蒸馏水可以吗?为什么?
(4)你认为哪个实验方案能够达到目的?请说明原因.
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为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取3个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙、丙标签.在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤.然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图).观察一段时间后:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱?______,因为蚯蚓的呼吸依靠______来完成
(2)甲乙两瓶的实验现象说明:影响蚯蚓生活的环境因素是______,其中,______瓶是对照装置.
(3)若将丙装置放在暗处,则可以进一步探究______对蚯蚓的影响.

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日常生活中常看到在温暖潮湿的环境中,馒头表面很快会生出霉菌,而在冰箱低温储存的馒头可以保存较长时间.以下是某生物活动小组的同学们设计的“探究温度对霉菌生活的影响”的实验,请你来和他们共同完成探究报告.
(1)提出问题:______
(2)作出假设:______
(3)制定计划:
实验材料:两个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔等.
实验步骤:将两个馒头分别装入塑料袋,用线扎紧袋口,一个放在温暖的地方,另一个放在冰箱里.每天观察一次,连续观察5天,并记录看到的现象.
(4)实施计划:按实验步骤进行实验.实验现象见下表:
时间
环境
第一天第二天第三天第四天第五天
温暖潮湿没有发霉少许的霉菌很多霉菌非常多的霉菌长满了霉菌
低温潮湿没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉
(5)得出结论:______
(6)此实验中的变量是:______
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