某兴趣小组的同学想通过实验探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”，下面是他们的实验设计方案，请帮他们完成有关的内容：
实验材料：菹草（一种多年生沉水被子植物）、三支同样规则的试管、灯泡、镊子
说明：水经煮沸后，溶解在水中的气体包括二氧化碳已被排除；碳酸氢钠分解能生成二氧化碳．
实验步骤：
（1）取三支同样规则的试管，分别标号为l号、2号和3号．
（2）1号试管用1%的碳酸氢钠溶液注满，马上用橡皮塞塞好；2号试管用镊子夹住一片菹草叶子（叶尖朝上，叶子基部向下）放入试管底部，用l%的碳酸氢钠溶液将试管注满后，马上用橡皮塞塞好；3号试管也用镊子放入一片同等大小的菹草叶子，用凉开水将试管重新注满后，马上用橡皮塞塞好．
（3）把1、2、3号试管同时放到灯光下照射几分钟，观察现象．
数据记录与分析（请在空格内填出相关内容）
| 编号 | 现象（有无气泡？叶片上浮还是下沉？） | 预测理由 |
| l | ______ | ______ |
| 2 | ______ | ______ |
| 3 | ______ | ______ |
对比l、2号试管，可以说明______；
对比2、3号试管，可以说明______．
实验结论：______．
考点分析：
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如图表示张明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题实施的探究方案以及对茎的观察，请回答有关问题：
（1）该实验他选择了带叶枝条，放在阳光下照射3-4小时，会出现的现象是______．然后进行图中A所示的过程，再用放大镜观察茎的横切面，就会出现图二所示图象（部分），你会发现只有[______]______被染成红色．该实验装置放在阳光下的作用是为了增强______作用．
（2）根吸收来的无机盐是怎样被运输的？______．
（3）通过张明同学的探究活动，可得出的结论是______．
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春天，当你漫步在公园中，可以欣赏到各种各样的花．下面是某同学绘制的公园中一朵花的结构示意图，请你回答：
（1）图中[______]______和[______]______是花的主要部分．
（2）标号8所示的结构名称是______，它将发育成______．
（3）此花花色为红色，色彩十分鲜艳，吸引了不少昆虫，于是某同学提出“是花的颜色吸引了昆虫”这一假设．请你协助完成下列探究方案，验证这一假设．
实验用具：红纸、白纸、剪刀、计时器
①用剪刀将红纸和白纸剪成与红花一样的形状，做出许多红色、白色的纸花；
②将相同数量的两种纸花安放在______花丛中有昆虫的地方；
③记录同一段时间内______进入两种花的个数；
④分析实验结果．
（4）白色纸花在上述实验方案中主要起______作用．该实验属于模拟实验，它的局限性表现在______，最好采用的实验材料是______．
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阅读下面这段文字回答问题：
如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的暇想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．请分析说明：）
（1）把文中的生物分类：
植物______等．
动物______等．
（2）文中“鱼”适应的生活环境是______．离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的______．
（3）影响鱼生存的因素有______因素和______因素．
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如图是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置．若想验证呼吸作用需要氧的实验装置是（ ）
A．
B．
C．
D．
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大家爱吃的葵花籽来自于向日葵这种植物．下列叙述正确的是（ ）
A．向日葵的大花盘是盘状的果实，种子成熟后裸露在外，属于裸子植物
B．葵花籽是向日葵的种子，由胚珠发育而来
C．朵朵葵花向太阳，说明向日葵能对外界光的刺激发生反应
D．向日葵的种子中含有的有机物的主要成分是脂肪
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