如图：
（1）在根尖结构中，具有保护作用的是____________；
（2）细胞始终保持分裂能力的部位是____________；细胞不断伸长的部位是____________；吸收水分和无机盐的主要部位是____________．与该功能相适应的结构特点是______．
考点分析：
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请根据植物学的相关知识，回答下列问题：
（1）藻类植物、苔藓植物、蕨类植物与种子植物的主要区别是______；银杏与杏树的主要区别是______．
（2）被子植物是植物界最高等的类群，具有六大器官．但它们不是各自孤立的，从结构上看，依赖于细胞间的______和由输导组织参与构成的______，使植物体成为一个统一的整体．
（3）如图示A、B两种植物的在一定光照强度范围内二氧化碳吸收量的变化曲线．如果遇到长期阴雨的天气，生长受到显著影响的植物是______．植物在a点可以进行的生理活动有______．如果白天光照强度长期维持在b点，该植物能不能正常生长？______．
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某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培、种植和探究活动．请分析回答下列问题：
（1）在向生态园内移栽花卉时，同学们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的根部尽量带着一个“土坨”．其中①②措施都是为了______；③是为了______．
（2）某组的同学把菜豆种子播种在苗床上，在适宜的条件下种子萌发，观察发现，第6天幼苗出土后，子叶展开；第9天幼叶出现．研究小组的同学从种子到幼苗形成期间，每天测定其干重，并绘成右图所示的曲线．注：横轴表示时间（天）；纵轴表示干重（毫克/株））．请你分析回答：
①前6天干重逐渐减少，原因是菜豆种子在萌发过程中，通过______消耗了种子中的有机物．
②从第6天开始，干重开始逐渐增加，原因是展开后的幼叶能够______．
（3）为探究无机盐对植物的影响，同学们在园内选取了发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲中装蒸馏水、乙中装土壤浸出液）．一段时间后，甲、乙两瓶中的植株变化如下表：
| 植株 | 实验前质量/克 | 实验后质量/克 | 生长情况 |
| 甲 | 92 | 116 | 矮小、纤细、叶色变黄 |
| 乙 | 91 | 258 | 茎粗、枝多、叶色浓绿 |
①比较甲、乙两瓶植株的变化，可以得出的结论是______．
②小明在上述探究的基础上，回家用土壤浸出液栽培了一株天竺葵，但一段时间后，他发现栽培的天竺葵生长情况并不理想，甚至还出现了烂根，试分析其可能的原因______．
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为了探究“种子萌发的环境条件”，小明同学用黄豆种子分别采取四种不同的处理方法，进行了对照实验，实验结果如下表．请根据表格分析回答问题．
| 瓶号 | 处 理 方 法 | 种子萌发情况 |
| 1 | 1粒种子，不给水，置于温暖处 | 未萌发 |
| 2 | 1粒种子，给适量水，置于温暖处 | 萌发 |
| 3 | 1粒种子，给适量水，置于冰箱里 | 未萌发 |
| 4 | 1粒种子，给过量水，置于温暖处 | |
（1）1号瓶和2号瓶所形成的对照实验，变量是______．
（2）1号瓶种子不萌发，是因为缺乏______；3号瓶种子不萌发，是因为缺乏______．
（3）根据所学知识，请推测：4号瓶种子是否会萌发？______．
（4）本实验的不足之处是______．
（5）本实验有______组对照实验，由此可知，种子的萌发需要的外界条件是______、______、______．
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下图表示叶的平面结构和叶在夏季一天中进行物质转化的两种生命活动情况．请分析回答：
（1）写出下列图中标号所指结构的名称：
1______2______3______6______
（2）图中曲线a表示的生命活动是______，该生命活动进行的场所是______；图中结构（5）对曲线a所示生命活动的作用是通过它______．
（3）曲线b与曲线a所示的生命活动相比，具有的特点是______．
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下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答：
（1）写出图中标号所指名称1______2______6______
（2）图中4是______，根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成______作用．这一作用一经完成，______将发育成果皮，____________发育成种子．
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