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初中生物试题 >
人体消化系统中，消化能力和吸收能力最强的器官是（ ） A．肝脏 B．胃 C．小肠...
人体消化系统中，消化能力和吸收能力最强的器官是（ ）
A．肝脏
B．胃
C．小肠
D．大肠
考点分析：
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女性能分泌雌性激素的器官是（ ）
A．卵巢
B．睾丸
C．子宫
D．输卵管
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现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A．长臂猿
B．北京猿人
C．森林古猿
D．类人猿
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如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题．
（1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管．进行多次后，
（填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了．证明呼出的气体中含
．
（2）在实验中设置A试管的目的是
．
（3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
A．血液 B．肺泡 C．细胞 D．气管
（4）在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被
；当
和
舒张，胸廓变小时，气体就被呼出．
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如图是血涂片在显微镜下的一个视野图．（用图中字母回答）．
①当人被细菌感染而发炎时，图中
的数目会显著增加．
②当图中
数目明显下降时，会引起人体皮下出血．
③当图中
数量过少时，会造成人体贫血．
④担负运输养料和废物功能的是
．
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某学校生物课外活动小组，在完成“观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验后，又提出了酸、碱环境是否影响唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，并进行了探究．他们选用的材料用具和设计的实验方案如下．
材料用具：试管、量筒、烧杯、滴管、石棉网、铁架台、酒精灯、温度计、新鲜唾液、淀粉浆糊、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、碘液等．
实验方案：
| 编号/内容 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 |
实
验
步
骤 | 1 | 加2毫升浆糊 | 加2毫升浆糊 | 加2毫升浆糊 |
| 2 | 加2毫升蒸馏水 | 加2毫升盐酸 | 加2毫升氢氧化钠溶液 |
| 3 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 | 加2毫升唾液 |
| 4 | 放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却 | 放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却 | 放入盛有37℃水的烧杯中，恒温10分钟，冷却 |
| 5 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 | 滴入2滴碘液 |
| 实验现象 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
请根据以上实验方案回答下列问题．
（1）1号试管在实验中的作用是______．
（2）1号试管滴入碘液后没有变成蓝色，其原因是______．
（3）由该探究实验可以得出的结论是______．
（4）将3支装有浆糊的试管放入37℃温水中，恒温10分钟的目的是什么？______．
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