(1)小芳发现家里的橘子上长了“绿毛”,用放大镜观察,他看到的会是下列哪幅图?________
(2)橘子皮上长的“绿毛”是______,他看到的绿色是顶端______的颜色.
(3)你也可以用下列方法培养:取一块橘皮,洒上一些水,放进塑料袋里,然后放在阴湿温暖的地方.根据培养方法,你能归纳出此生物迅速生长的外界条件吗?
______.
考点分析:
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图中河蚌身体的前端在______端(填A或B),判断方法是______.
蚯蚓身体的前端在______端(填A或B),判断方法是______.
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左图中的生物是不是昆虫?______________
原因是____________________________.
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Zea mays是玉米的
名,这是瑞典植物学家林奈提出的双名法,其中Zea是
名.
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赤眼蜂是松毛虫的天敌,在发生松毛虫的森林里可以通过释放赤眼蜂来控制松毛虫的危害,这种防治方法是
.
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生物圈中的生物与人类的关系非常密切,根据描述,你能进行判断吗?
(1)地球氧气的95%由它提供,给人类带来危害的赤潮、水华的发生也与它有关,它是
.
(2)被达尔文赞誉为犁的生物是
,它属于
动物.
(3)用于制作酸奶、泡菜的是
.
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