为探究物质对草履虫的刺激是有利还是有害,某中学生物兴趣小组的同学做了以下实验:
(1)取两片载玻片,分别编号1和2.
(2)在每片载玻片上滴加两滴相同的草履虫培养液,用解剖针在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下.
(3)用显微镜观察培养液中的草履虫.
回答以下问题:
(1)草履虫是好氧生物,如果要想吸取含草履虫较多的培养液,应该从培养液的______(填“表”或“底”) 层吸取.
(2)用镊子夹取一点物质,放在2号载玻片右侧的液滴边缘,迅速观察两液滴中草履虫的变化,可能观察到的现象及结论是:(以下三空填“选项”中的字母)
①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是______刺激.
②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是______刺激.
③左右两侧液滴中草履虫运动都不明显,则该物质对草履虫是______刺激.
( 选项 A:有害 B:有利 C:既不有利也不有害 )
(3)在此实验中,1号载玻片起______作用.
考点分析:
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某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回植物标本后拍摄了如下一些照片.
(1)请你协助兴趣小组同学,按下列分类表解逐一分类,写出下表中③、④、⑥对应的植物名称.
③______ ④______ ⑥______.
(2)水绵、葫芦藓和肾蕨都不能产生种子,它们是用______繁殖后代.
(3)上述六种植物中,哪种植物可作为监测空气污染程度的指示植物?______.
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如图是桃花的基本结构示意图,请根据图回答:
(1)图中,______ (填序号)共同构成了雌蕊,______ (填序号)组成了雄蕊.
(2)⑤是______,将来发育成果实,它内部的______将发育成种子.
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请将下列细胞中的结构名称与其功能用线连起来
A.细胞壁 a.光能转变成化学能
B.细胞膜 b.保护和支持作用
C.细胞质 c.控制物质进出细胞
D.细胞核 d.进行生命活动的主要场所
E.线粒体 e.遗传信息库
F.叶绿体 f.动力车间.
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请把相关的功能与结构用直线连接起来.
(1)有保护、分泌功能 a.神经组织
(2)有收缩、舒张功能 b.肌肉组织
(3)能产生和传导兴奋 c.上皮组织
(4)起支持、连接、保护、营养等功能 d.结缔组织.
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苔藓植物 没有真正的根,茎、叶中没有输导组织
蕨类植物 具有不定根及茎、叶等器官
裸子植物 具有根、茎、叶、果实等器官
被子植物 有根、茎、叶等器官,有种子.
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