满分5 >
初中生物试题 >
麝牛成群生活时，如果遇到狼，那么雄牛会围成一圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，...
麝牛成群生活时，如果遇到狼，那么雄牛会围成一圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，避免被狼伤害，体现了麝牛群之间的（ ）
A．捕食关系
B．合作关系
C．竞争关系
D．寄生关系
考点分析：
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生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小提多，这是为了（ ）
A．听觉再更灵敏
B．迅速奔跑以找到食物
C．适应北极寒冷环境
D．不易被食狐动物发现
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“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声”中主要描写了哪种环境因素（ ）
A．光
B．水
C．空气
D．土壤
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下面所列各项都属于生物的一项是（ ）
①草②家鸽③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇．
A．①②⑤⑦
B．①②③④
C．②③④⑥
D．②⑤⑥⑦
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某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
| 试管编号 | 1 | 2 | 3 |
| 馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
| 清水或唾液 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
| 震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 |
| 加入碘液 | 2滴 |
| 结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
请回答下列问题：
（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入______，作为1号试管的______实验．
（2）1号试管不变蓝的原因是唾液中含有______酶，它能促进淀粉的分解．
（3）1号试管与3号试管的比较可以证明：口腔中______，有助于食物的消化．
（4）由此可见，口腔对淀粉既能进行______性消化，又能进行______性消化．
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下图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题．
（1）图中标号①、④、⑥所示器官属于消化系统的
．
（2）人每天吃进的食物主要在图中标号
所示结构内被消化和吸收，然后随血液循环运往全身．
（3）标号⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外，还能分泌
来调节血糖的浓度．
（4）标号④所示器官分泌的消化液称为
，它消化脂肪的方式属于
．
（5）人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号
所示器官的消化负担，容易使人患肠胃病．
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