Question

学校的学习生活曾给你带来了很多难以忘却的记忆，结合你所学的生物知识解决一下你所遇到的问题吧．

（1）上课铃响了，你踏着铃声愉快地走进教室准备学习．那么，接受刺激产生神经冲动的感受器是[    ]    ．
（2）语文课上，你感觉到了尿意，面对着精彩课堂的诱惑，你坚持下课后才去厕所．这说明排尿反射的神经中枢要受到    的控制．
（3）音乐欣赏课，一曲《二泉映月》使你流下了泪水．这种反应属于    反射，大脑皮层参与反射的神经中枢有    和    ．
（4）上体育课的时候，你一个漂亮的三步上篮，将球准确地送入篮筐，赢得了一片掌声．在此过程中起到平衡和协调作用的中枢神经结构是[    ]    ．
（5）课外活动的时候，一个同学搞恶作剧在你的附近放鞭炮，使你的听力受到很大影响，这可能是巨大的声响损伤了你的[    ]    ．闻讯赶来的老师批评了那位同学，也提醒你今后遇到类似情形时应该    ．

Answer

此题是一道综合性的试题．回答此题要会识图，并掌握以下知识点：一、耳的结构和功能；二、听觉和视觉的形成部位；三、神经系统的结构和功能．
【解析】
图中的①是大脑皮层，②是脑干，③是小脑，④是位听神经，⑤耳蜗，⑥咽鼓管，⑦听小骨，⑧鼓膜．
（1）在耳的结构中，耳蜗中有听觉感受器，接受刺激产生神经冲动；
（2）人体的排尿活动属于低级的神经活动，其中枢位于脊髓内，但排尿中枢受大脑的控制，这是主要是由于脊髓具有传导功能；
（3）音乐课上，放《二泉映月》时，人听到音乐，并且悲伤，由人体大脑皮层的语言中枢和听觉中枢参与，这属于高级神经活动的基本方式，属于条件反射．
（4）小脑位于大脑的后下方，能够维持身体平衡，使运动协调准确．
（5）鼓膜可把声波振动转为机械振动，若受损，听力会受到影响．遇到巨大声响，可以张开口，空气由咽鼓管进入鼓室，也可以闭口捂住耳朵，都可以保持鼓膜内外的气压平衡，若一方压力过大，鼓膜就会被震破．
故答案为：（1）⑤耳蜗；（2）大脑皮层（或大脑）；（3）条件；听觉中枢；语言中枢；（4）③小脑；（5）⑧鼓膜；及时张开口（或闭口捂耳）．