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为保证资源的可持续发展，下列做法不正确的是（ ） A．合理开发和利用资源 B．不...
为保证资源的可持续发展，下列做法不正确的是（ ）
A．合理开发和利用资源
B．不能以任何形式去开发资源
C．保持再生资源的再生能力
D．不能过度消耗非再生性资源
考点分析：
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如图是人体内气体交换过程示意图，请回答：
（1）标号①内流______血．
（2）肺泡与外界进行气体交换的过程叫做______．该过程是通过______运动实现的．
（3）由M处到N处，血液的成分发生了变化，由______血变成了______血．
（4）标号②与心脏的______（填心腔名称）相连通．
（5）葡萄糖进入组织细胞后，在氧气的参与下氧化分解释放能量，供细胞生命活动的利用，该过程叫______作用，它主要是在细胞的______内进行．
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为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案．
方法
分组 | 1 | 2 | 3 | 4 |
处理 | 馒头块 | 0.5g | 0.5g | | |
| 馒头碎屑 | | | 0.5g | 0.5g |
| 水 | 2ml | | 2ml | |
| 唾液稀释液 | | 2ml | | 2ml |
| 条件 | 37℃保温5分钟 |
| 碘液检测 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
| 实验现象 | | | | |
（1）如果把2和4作为一组实验，目的是研究______．
（2）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是______．
（3）3、4号试管中加入碘液后，3号试管的颜色变化是______，说明试管中______（填“存在”、“不存在”）淀粉；4号试管的颜色变化是______，说明试管中______（填“存在”、“不存在”）淀粉．
（4）通过3、4号试管实验结果的对照，你得出的实验结论是______．
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如图是人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题．
（1）能够分泌胆汁的器官是[10]______．
（2）消化食物和吸收营养物质的主要场所是[6]______．
（3）胃是图中所指的______，它能初步消化______．
（4）淀粉、蛋白质被彻底消化后的营养物质分别是______和______．
（5）有吸收功能、无消化功能的器官是[5]______．
（6）胰腺在图中是指______，分泌的消化液叫做______．
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如图为尿液形成过程示意图，请根据图回答下列问题．
（1）写出图中所示结构的名称：b______、c______
（2）当血液流经a时，血浆中的大部分水、无机盐、葡萄糖及尿素等物质过滤到b中形成______，此过程称为______．b中液体与血浆相比，除不含______外，其它成分相似．
（3）图中c 处的几个向上的箭头代表流经此处的液体中大部分的水、无机盐和全部的______通过重吸收作用进入血液，没有被重吸收进入血液中的液体流到f管中就形成了______．
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如图为心脏结构图，据图回答：
（1）心脏主要由______构成，分为四个腔，其中心肌最发达的是______．
（2）在图中流动脉血的心腔有______．（填代号）
（3）图中c、d、g属于______血管．
（4）心脏中，血液只能由心房流向心室，而不能由心室回到心房，原因是在心房和心室之间有______．
（5）肺循环开始于图中______，终止于图中______．（填代号）
（6）将血液由左心室送往全身各部的血管是______．（填代号）
（7）心脏是______的动力器官．
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