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在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理: ①将馒头碎屑与唾液放入①号试管...

在探究“馒头在口腔中的变化”时,进行了三种处理:
①将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌; 
②将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分搅拌; 
③将馒头块与唾液放入③号试管中不搅拌.如图所示,请问:
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(1)以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时,____________是对照实验.
(2)若将3支试管都放入37度左右的温水中,5~10分钟后取出,______号试管中的物质遇碘后不变蓝.这是细为______
唾液中的淀粉酶在适宜的温度条件下,能将淀粉消化成麦芽糖. 【解析】 (1)加入馒头碎屑,相当于牙齿将食物切断、撕裂、磨碎;将馒头碎屑与唾液混合,相当于舌的搅拌作用;①号中加的是馒头碎屑和唾液,且搅拌;③号加入的是馒头块和唾液,不搅拌;二者的变量就是“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”.(2)在37度左右的条件下,唾液淀粉酶的活性最高;5~10分钟后,①号试管的淀粉被淀粉酶转化成麦芽糖,加入碘液不变蓝;②号试管中由于没有淀粉酶,淀粉不发生变化,加入碘液后变蓝;③号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉,加入碘液后,也会变蓝. 故答案为 (1)①号;③号 (2)①号;其中的淀粉变成了麦芽糖
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考点分析:
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如图是消化系统模式图,请据图分析回答下列问题.
(1)[1]是______,在这里被初步消化的是______
(2)消化道外的消化腺是[8]______、[10]______和[4]胰腺,分泌的消化液分别是唾液淀粉酶、____________
(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是______
(4)某人患急性阑尾炎,需要开刀切除的部位是______
(5)写出一粒西瓜经过消化道的顺序:口腔→咽→____________→小肠→______→肛门.

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______ )1.子宫          A.形成粪便的场所
______ )2.耳蜗          B.胚胎和胎儿发育的场所
______ )3.大肠          C.对空气有清洁作用,形成痰液的场所
______ )4.甲状腺激素    D.有对声波敏感的细胞
______ )5.气管和支气管  E.气体交换的场所
______ )6.血浆          F.促进生长发育
______ )7.红细胞        G..运载血细胞,运输养料和废物
______ )8.白细胞        H.促进止血,加速血液凝固
______ )9.血小板        I.吞噬病菌
______ )10.肺           J.携带氧.
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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