下表为探究“口腔内的化学性消化”的实验记录表
| 试管 | 加入的物质（各2毫升） | 温度 | 试剂 | 实验现象 |
| 1号 | 淀粉+唾液 | 0℃ | 碘液 | |
| 2号 | 淀粉+唾液 | 80℃ | 碘液 | |
| 3号 | 淀粉+唾液 | 37℃ | 碘液 | |
| 4号 | 淀粉+清水 | 37℃ | 碘液 | |
（1）请在表内填写实验现象（请填写字母）：________A．变蓝 B．不变蓝
（2）1、2号试管的实验现象说明______．
（3）3号试管出现的现象是因为唾液里的______ 将淀粉分解成了麦芽糖．
（4）4号的对照实验是______号试管．
考点分析：
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结合人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：
（1）“平衡膳食宝塔”第一级食物，主要营养物质是______，该物质在消化系统中开始被消化的部位是______，被彻底消化的产物是______；第五级食物开始消化的部位是______，彻底消化的产物是______和______．
（2）在消化系统中，各种食物最终被消化的部位是______，在此处含有肠液、胰液和______等多种消化液．
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如图是模拟膈肌的运动示意图，依图回答下列问题：
（1）图示各部分分别模拟的人体结构是：
①______，②______，③______，④______，⑤______．
（2）图中表示吸气状态的是图______，
（3）表示呼气状态的是图______．
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如图是呼吸系统的模式图，请依据此图来回答问题．
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（2）呼吸系统的主要器官是____________，
它是______的场所．
（3）呼吸道由____________、____________、
____________、____________、____________共同组成．
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如图表示在显微镜下看到的一个视野，请据图回答：
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（2）对人体有防御和保护作用的是[2]______．
（3）运载血细胞，运输营养物质和废物的是[4]______；携带氧气的是[3]______；使血液凝固的是[1]______．
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青少年在生长发育时期，要多吃含糖类的物质．______．
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