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同学们在上课时，一会儿看课桌上的书，一会儿看前面的黑板，一会儿又注视着老师的举止...
同学们在上课时，一会儿看课桌上的书，一会儿看前面的黑板，一会儿又注视着老师的举止，可这些物象都能落在视网膜上，这是因为（ ）
A．瞳孔可以缩小或放大
B．晶状体的曲度可以调节
C．视网膜可以前后移动
D．眼球的前后径能随意调节
考点分析：
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在视觉形成过程中，形成图象和形成视觉的部位分别是（ ）
A．视网膜、视网膜
B．大脑皮层、大脑皮层
C．视网膜、大脑皮层
D．大脑皮层、视网膜
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进入青春期，男女同学的身高、生理和心理等方面都发生着显著的变化，你感受到这些变化了吗？请分析图，并回答问题：
（1）从图中可以看出，在童年期，性器官的发育特点是
，几乎处于
状态．
（2）性器官发育的主要时期大约从10岁到20岁，这一时期被称为
期．性器官发育的主要原因是，这一时期内性器官分泌的
，促进性器官的发育．
（3）在性器官发育的同时，人的形态也迅速发育，最显著特点是
．
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下面是某同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，在7支试管中加入的馒头等量，清水或唾液均为2毫升．请你根据该实验回答下列问题：
| 试管 | 物 质 | 是否搅拌 | 温度 | 时间 | 碘液 | 现象 |
| ① | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 加 | 不变蓝 |
| ② | 碎馒头+清水 | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 加 | 变蓝 |
| ③ | 碎馒头+唾液 | 不搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 加 | 部分变蓝 |
| ④ | 未切碎的馒头+唾液 | 搅拌 | 37℃ | 10分钟 | 加 | 部分变蓝 |
| ⑤ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 100℃ | 10分钟 | 加 | 变蓝 |
| ⑥ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | O℃ | 10分钟 | 加 | 变蓝 |
| ⑦ | 碎馒头+唾液 | 搅拌 | 37℃ | 5分钟 | 加 | 部分变蓝 |
（1）试管①不变蓝的原因是：淀粉在
酶的作用下分解成了麦芽糖．
（2）在上述实验中，①和③是一组对照实验，探究的是口腔中
对消化的影响．
（3）如果探究口腔中的牙齿咀嚼在消化中的作用，可以选择哪两支试管为对照实验？
．
（4）除（2）和（3）小题的对照实验外，请你再从表中选出一组对照实验，并说明你选择的这组对照实验所探究的问题．对照实验：
．
探究的问题：
．
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图示为女性生殖系统，并表示排卵、受精、受精卵发育和埋入子宫内膜的过程．
（1）女性的主要性器官是
，能产生
和
．
（2）男性性器官
产生的
和[B]
在[D]
处相遇，形成[C]
．
（3）[C]进行细胞
后形成的胚泡慢慢移动到子宫中，最后植入[]
．
（4）青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，恰当的做法是
A．与父母交流沟通 B．焦虑不安、苦闷，不让人知道
C．向生物老师请教 D．没心情学习了，想玩
（5）试管婴儿是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程是在试管中进行的，而胚胎和胎儿发育的场所仍然是
．
（6）胎儿通过
、
和母体进行物质交换．怀孕至第
周左右，胎儿发育成熟，由母体分娩而出．
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如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位被消化的程度．请根据图回答下列问题．
（1）曲线甲代表
被消化的情况．曲线乙代表
被消化的情况．曲线丙代表
被消化的情况．
（2）这三种营养物质在
中都可以被消化，而在
中则都不能被消化．
（3）C、D、E分别表示
、
、
（4）由图中可以看出，食物消化的主要场所是
．它的消化液中含有消化
、
、
的酶．
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