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现代类人猿和人类的共同祖先是（ ） A．长臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．...
现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）
A．长臂猿
B．北京猿人
C．森林古猿
D．类人猿
考点分析：
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请根据下列图和表回答问题：
表：四种人体激素的功能
| 序号 | 激素名称 | 功能 |
| ① | 生长激素 | 控制人的生长发育 |
| ② | 胰岛素 | 促进人体吸收的葡萄糖储存在肝脏和肌肉中 |
| ③ | 甲状腺激素 | 促进体内新陈代谢，提高神经系统的兴奋性 |
| ④ | 性激素 | 促进生殖器官发育和生殖细胞的生成、激发和维持人的第二性征 |
（1）在一个人的生命周期中，快速生长的两个阶段分别为
期和青春期．
（2）青春期生长发育的特征是身高、体重剧增，大脑兴奋性增强，第二性征出现．影响青春期生长发育的主要激素是
．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
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如图甲模拟淀粉的消化过程，图乙是人体心脏结构示意图，图中数字表示心脏的不同部位．
（1）图甲中“剪刀”模拟消化液中的______．
（2）葡萄糖最终在______处被吸收进入血液，通过血液循环首先进入心脏的______（选填数字）．
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小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时，设计了如下实验方案：
| 试管编号 | A | B | C |
| 馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 |
| 试管中的加入物 | 2ml唾液 | | 2ml唾液 |
| 是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
| 保温 | 37℃水浴保温10分钟 |
| 加入碘液 | 2滴 |
（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在B号试管中应加入______，与A号试管形成______．
（2）为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用______两只试管进行对照实验．实验结果是______号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是：______．
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如图是人体血液循环示意图，图中编号①、②、③、④所指的是心脏各腔，字母A、B、C、D、E、F、G、H所指的是各血管．请据图回答有关问题．
（1）用图中的编号和字母写出肺循环途径：
→
→
→
→
（2）在图中，与A血管具有相同结构特点的血管是
（用图中的字母回答）．
（3）当血液从D血管流到F血管后，血液中的二氧化碳含量
．
（4）若E血管是小肠绒毛内的毛细血管，则食物经过消化后分解成的
等营养物质，会在此处进入到血液中．
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如图是人体呼吸系统结构的示意图，请根据图回答问题：
（1）[⑥]______是呼吸系统的主要器官，它是______的场所．
（2）呼吸道是由______组成．（填序号）
（3）图中为气体和食物具有的共同通道是[③]______，因此，我们在吃饭时不能说笑，以免食物进入[④]______，引起猛烈咳嗽．
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