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根据图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题． （1）图中C表示的是 ．图中E表示...
根据图（模拟膈肌的运动示意图）完成下列各题．
（1）图中C表示的是
．图中E表示的是
．
（2）用手下拉E，小气球
，表示
过程（吸气还是呼气）．
（3）分析下表中的数据，并回答下列问题．
| 气体成分 | 甲（%） | 乙（%） |
| 氮气 | 78 | 78 |
| 氧气 | 16 | 21 |
| 二氧化碳 | 4 | 0.03 |
| 水 | 1.1 | 0.07 |
| 其他气体 | 0.9 | 0.9 |
甲乙两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析
是吸入的气体，
是呼出的气体，其中的二氧化碳主要来自
．
考点分析：
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如图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题．
（1）精子和卵细胞结合的场所是
．
（2）胚胎发育的场所是
．
（3）器官①的功能是分泌
，产生
．
（4）胎儿生活在子宫内半透明的液体──
中，通过
、
从母体中获得所需要的营养物质和氧．
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在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三组处理：
①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌
③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌．试问：
（1）以“牙齿的咀嚼．舌的搅拌”为变量时，应选取
（填序号）两组作对照．
（2）以“唾液”为变量时，应选取
（填序号）两组作对照．
（3）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5～10分钟后取出，
号试管中的物质遇碘后不变蓝．
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如图是人体消化道某部位的结构图，请依图回答：
（1）你能说出这是消化道的哪个部位吗？
（2）在这个部位中有哪几种消化液？
（3）皱襞与绒毛有什么作用？
．
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为了做到合理营养，我国的营养学家将食物分为五类，并形象地设计成“平衡膳食宝塔”（见图 ）
（1）请写出“B”和“C”【食物的类型】分别是：B
和C
，这两种食物能为正在生长发育的青少年提供较多的
．
（2）
作为备用的能源物质贮存在人体内．
（3）当人在饥饿疲劳时，你建议他最好吃
（填代号）类食物，因为这类食物含
比较多，可以为人体提供较多的能量．
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经过消化系统的消化作用，淀粉最终被分解为______；蛋白质最终被分解为______．
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