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初中生物试题 >
不借助任何工具,可以生活在生物圈的任何圈层的生物是( ) A.鱼类 B.人类 C...
不借助任何工具,可以生活在生物圈的任何圈层的生物是( )
A.鱼类
B.人类
C.细菌类
D.哺乳类动物
考点分析:
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牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有的特征( )
A.需要营养
B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应
D.生长和繁殖
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下列属于生物共同特征的是( )
A.都能运动
B.都能呼吸
C.都有细胞结构
D.都生活在水中
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每年的5月20日是“中国学生营养日”.有关数据表明,我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧.无机盐、维生素等摄入量不足,缺铁性贫血现象普遍存在;多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多.早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念,是导致学生营养状况问题的主要原因.为了做到合理营养,我国的营养学家将食物分为五类,并形象地设计成“平衡膳食宝塔”(如图 ),据图回答下列问题:
(1)请写出“B”和“C”食物的类型:B
、C
.
(2)当人在饥饿疲劳时,你建议他最好吃
(填代号)类食物,因为这类食物含
比较多,可以为人体提供较多的能量.
(3)如果某人刷牙时容易牙龈出血,你建议他多吃
(填代号)类食物,因为这类食物中含有丰富的
.
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如图为模拟呼吸时隔肌的运动示意图,据图回答:
(1)图中气球代表的是
,瓶底的橡皮膜代表的是
.
(2)图
表示吸气状态,图
表示呼气状态.
(3)图B状态中,膈肌处于
(填“收缩”或“舒张”) 状态.
(4)肺活量是指
A、肺大的最大通气容量
B、每分钟从肺中呼出的气体容量
C、尽力吸气后,肺内存留的气体量
D、尽力吸气后,再尽力呼气呼出的气体量.
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小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
试管 | 加入物质 | 控制条件 | 检验方法 |
1号 | 馒头碎屑+2mL唾液 | 37℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
2号 | 馒头碎屑+2mL清水 | 37℃水溶10分钟 | 加两滴碘液 |
(1)该实验中起对照作用的是
号试管.
(2)1号、2号试管经过充分振荡后,出现的现象分别是:1号试管
,2号试管
,你对此现象的解释是
.
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