小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时,设计了如下实验方案:
试管编号 | A | B | C |
馒头碎屑或块 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量馒头块 |
试管中的加入物 | 2ml唾液 | | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 |
加入碘液 | 2滴 |
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在B号试管中应加入______,与A号试管形成______.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用______两只试管进行对照实验.实验结果是______号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是:______.
考点分析:
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用线将各种分泌异常所导致的相关疾病连接起来.
A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a、侏儒症
B、幼年时期垂体分泌生长激素不足 b、甲亢
C、胰岛素分泌过少 c、呆小症
D、甲状腺激素分泌过多 d、糖尿病
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