(探究创新)分析如图所示实验和表中的数据:
气体成分 | 环境中的气体(%) | 呼出的气体(%) |
氮气 | 78 | 78 |
氧气 | 21 | 16 |
二氧化碳 | 0.03 | 4 |
水 | 0.07 | 1.1 |
其他气体 | 0.9 | 0.9 |
甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水.在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开.在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开.结果,乙瓶中的石灰水明显变浑浊.
(1)甲瓶在这个实验中起______作用.
(2)甲瓶中的浑浊程度______,说明空气中______的含量较少.乙瓶中的浑浊程度______,说明呼出的气体中______的含量较多.产生以上变化的原因是:氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了______,而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了______,然后随着湿润的气体一起排出.
(3)人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别?______.
考点分析:
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资料分析:中国营养学会将我国成年人钙供给量定为0.8克/天,处于生长发育旺盛阶段的青少年对钙的需求量更高.据调查显示,我国95%的儿童存在不同程度的缺钙,北京、上海、内蒙古地区小学生钙的摄入量分别只有标准量的33%、55%和69%.可见,我国儿童缺钙的现象比较普遍,也比较严重.
(1)在人体消化道中吸收钙的主要场所是
,吸收后进入
.
(2)钙是构成人体骨的重要无机盐,儿童缺钙易患
,对于缺钙儿童在服用钙片的同时,还要加服的一种维生素是
.
食物种类 | 食物重量 (克) | 含钙量 (克/100克) |
馒头 | 1000 | 0.03 |
青菜 | 500 | 0.03 |
豆腐 | 100 | 0.16 |
牛奶 | | 0.10 |
猪肉 | 100 | 0.006 |
(3)表为王刚同学某日的食谱.王刚同学这天摄入钙的总量为
据表中数据分析,王刚同学若表现出缺钙症状,直接原因最可能是
.
(4)教育部号召大力开展“豆奶工程”.从营养学的角度分析,这项工程的主要意义是为人体补充
,促进全民族特别是青少年的身体素质的提高.
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下表是唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验记录,根据实验设计和现象回答问题.
试管号码 | A | B | C | D | E |
加入物质 | 糨糊、清水 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液、盐酸 | 糨糊、唾液 | 糨糊、唾液 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
加入碘液后的现象 | 变蓝 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
(1)若为探究唾液对淀粉的消化作用,则以
为一组对照实验.
(2)若为探究酸碱度(PH值)对唾液消化作用的影响,则以
为一组对照实验.
(3)若为探究温度对唾液消化作用的影响,则以
为一组对照实验.
(4)通过实验得出的结论是:唾液中含有
,可以消化
,唾液中的
,发挥作用所需条件是酸碱度和
.
(5)A和D是否能构成一组科学工作者的探究实验?
.
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如图是胚胎示意图,据图回答下列问题:
(1)填写下列序号名称:①
;②
;③
.
(2)①是由
发育而来,其初期营养由
提供,后期营养由
提供.
(3)①与母体进行物质交换是通过
实现的.
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前不久,全国大部分地区出现雾霾,温室效应现象也很严重.温室效应是由于空气哪种气体含量的不断增多而引起的( )
A.氧气
B.二氧化碳
C.氮气
D.尘埃粒子
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血红蛋白的特性决定了红细胞的主要功能是( )
A.运输二氧化碳
B.运输养料
C.运输氧气
D.运输废物
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