在生物实验中，我们往往通过将石灰水变浑浊来检验二氧化碳气体的存在．某同学为了验证呼出气体中含有较多的二氧化碳设计了下列实验．
取甲、乙二支试管，在试管中加入等量的澄清的石灰水，用洗耳球（一种吹气用的工具）向甲试管里吹入空气．用吸管向乙试管里吹入人呼出的气体，观察发生的观察并记录．
（1）该同学应作出的假设是什么？
（2）根据该同学的假设，在甲、乙两支试管内会出现什么现象？
（3）如果该同学发现甲试管没变浑浊，而乙试管变浑浊他将得出什么样的结论？
（4）该同学的实验中，为什么要设计甲试管？
考点分析：
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如图是人体部分生理活动示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的a生理过程叫______．
（2）图中的b、c生理过程是通过______实现的；组织细胞产生的二氧化碳通过______作用进入血液．
（3）消化道中参与消化蛋白质的消化液有______．
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如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：
（1）图中6血管的名称是______．
（2）由M到N处，血液成分变成了______血．
（3）若在臀部注射青霉素治疗急性咽喉炎，则药物最先到达心脏的[______]______．
（4）体循环的途径是（用数字和箭头表示）______．
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人的心脏在血液循环过程中起着重要的作用，人们将它比喻为收集和排出血液的“泵”．如图是心脏前面观结构示意图，请根据图示回答下列问题：
（1）心脏将血液“收集”回心脏的结构是[______]______和[______]______．（方括号内填序号，横线处填名称）
（2）血管⑤-⑧中流动着静脉血的有______，容纳着动脉血的心脏结构是______．（只填序号）
（3）心肌最厚的心脏壁在[______]______处．
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某同学做了如图所示的实验． 向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊；再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液．将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中10分钟取出，待冷却后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉变蓝），观察实验现象．回答有关问题：
（1）2支试管内出现的现象是：1号试管______；2号试管______．
（2）右图烧杯中的1号、2号试管适宜放置在______℃的温水中，效果最好．
（3）该实验证明：唾液淀粉酶对______有消化作用．
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如图是人体消化系统模式图，据图回答：
（1）人体内消化腺中最大的是[______]______．
（2）食物消化和营养吸收的主要场所是______．
（3）蛋白质的开始消化部位是[______]______．
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