(10分)阅读下面短文,回答相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫)。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟。
(1)上边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你在图中补充画完整。补画完整后该食物网中的食物链共有4条。
(2)该生态系统分解者主要包括营腐生生活的_ ___菌和 ___ _菌。
(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中_______和_______数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着_________,使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的________________能力。
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成 、 大量繁殖,毁坏森林。这说明动物是生态系统_______结构中不可缺少的组成成分,在生态平衡中起着重要的作用。
(6分)全国都在大力提倡“保护母亲河”行动,“富屯溪”就是我们邵武人民的母亲河,它的水质关系到我们千家万户,为了探究水质对生物生活的影响,某学习小组设计了以下实验;
请回答:
(1)去野外做科学实验调查对同学们来说首先应该注意的是 问题。
(2)步骤(3)中放入10条小鱼而不是1条,每个鱼缸的小鱼品种,大小相同其目的是为了 。
(3)要探究水质对小鱼生活的影响,应选用C缸和 缸作为对照实验较为合理。
(4)分析表中实验结果可知:该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质,还有 。
(5)若将B缸和D缸都置于黑暗环境中,预期的实验结果是:这两个鱼缸中, 缸的小鱼先死亡,请说明理由: 。
(10分)下面是骨的成分实验,根据表中所给内容完成下列问题。
实验操作 |
现象 |
实验操作 |
现象 |
[1]用酒精灯火焰烧鱼骨 |
骨变为灰白色 |
用解剖针敲击 |
易碎 |
[2]用盐酸浸泡鱼骨 |
鱼骨逐渐变软 |
对折弯曲 |
骨很柔软,不会折断 |
(1)操作[1]中火烧鱼骨的目的是______________________________。经过此操作,剩下的成分是___________。
(2)操作[2]中用盐酸浸泡鱼骨的目的是_________________________。经过此操作,剩下的成分是___________。
(3)实验研究表明骨的成分主要是:水分、__________和__________组成。
(4)如果将操作[1]和[2]所剩下的物质进行称重,操作[1]中剩下X克,操作[2]剩下为Y克,则,X:Y大约是__________。X k 1 . c o m
(5)骨骼又称为人体的___________,因为人体的99%的___________集中在骨骼和牙齿中;因此,幼儿在发育阶段由于缺少这些物质,会患___________。
(5分)请参照图一,结合躯体运动的形成,对图二进行解读:
(1)1是支点,相当于运动系统中的 ;2是 ,相当于运动系统中的 。
(2)3表示外界作用力,在躯体运动时相当于运动时,骨骼肌的 ,这是骨骼肌在 系统的支配下收缩产生的。
(5分)下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)从图中可以看出,生产者是__________,各种动物是 。
(2)该生态系统有________条食物链,最长的一条食物链可表示为: ,很多条食物链彼此交错就构成__________。
(3分)大多数微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物,个体微小、结构简单的生物,统称为微生物,根据其结构分类,可以分为三类:_________微生物,如细菌、蓝藻、酵母菌等;__________微生物,如各种霉菌和多数的真菌;以及__________结构的微生物,如病毒、类病毒、朊病毒