下图是几种植物的图片,请认真看图并回答。
⑴生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个“小生物学家”,将图中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
答:它们分别是种子植物和孢子植物植物
种子植物: 、 、 ;
孢子植物: 、 、 ;
裸子植物:
被子植物: 、 ;
藻类植物:
苔藓植物: ;
蕨类植物:
⑵请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。(1分)
从图形、数据中提取各种“信息”,对学习、思考、分析和解决问题都相当重要。下图是伸肘动作的产生模式图,从图中可以看出:
⑴一块骨骼肌由两部分组成:[1]是 [2]是 。
⑵图2中显示的骨与骨之间的连接都是 。主要由 、 、关节腔组成。
⑶伸肘时肱二头肌肱二头处于 状态,[3]肱三头肌处于 状态。可见任何一个动作,都不是由一块骨骼肌独立完成的,而是由多组肌群在 系统支配下,相互配合、共同完成的。
下图为细菌的结构示意图,请认真看图并回答。
⑴一个细菌也是一个细胞,与真菌的细胞相比,细菌的结构中没有 。与植物细胞相比,相同之处是都有[2] [3] 和[4] ,但没有 ,所以多数细菌的营养方式是 型。
⑵图1中[ 1 ]是 ,对细菌有一定的保护作用;能够使细菌在水中游动是[6 ]
⑶大多数细菌在生态系统中属于 者参与自然界的 循环。真菌对人类也有有益的一面,试举出一例子: 。
请将左侧所列动物与其运动方动式用线连接起来
1沙蚕 a游泳
2袋鼠 b行走和飞翔
3鸽子 c蠕动
4猎豹 d跳跃
5带鱼 e行走和奔跑
请将左侧所列水生动物与其所属的类别用线连接起来
1海蜇 a鱼 类
2章鱼 b哺乳动物
3海豹 c软体动物
4虾 d腔肠动物
5鲫鱼 e甲壳动物
现今常用的生物学分类的等级单位从大到小依次是 。在生物分类中 、 和 常作为分类的重要依据。