(每空2分,共10分) 学习完植物的生理作用的相关知识后,某兴趣小组精心设计了如下实验进行验证。请你分析回答:
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后,将植株枝条上长势、大小均相同的三个叶片分别置于ABC三个透明塑料软瓶内,密封瓶口,其他处理如图,然后将甲装置整体移至光下6小时;
②分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中,打开阀门,轻挤塑料瓶,观察石灰水的变化
③取出三瓶内的叶片,分别用乙装置脱色,然后漂洗干净并滴加碘液观察颜色变化。
(1)甲装置中,A与B可以构成一组对照实验,其变量是 。
(2)从A瓶中挤出的气体可以使澄清的石灰水变浑浊,其原因是:该瓶气体中含有较多的二氧化碳,这是叶片进行 作用产生的。
(3)用乙装置脱色时,小烧杯内盛放的液体是 。
(4)滴加碘液后,变为蓝色的是取自 瓶的叶片。该实验可以证明:绿叶制造淀粉时需要光照和 。
(每空1分,共5分) 下图为番茄不同生长发育时期的结构示意图。请分析回答
(1) 从构成生物体的结构层次分析, A、C、D都属于 。
(2)[A]萌发时需要的营养主要来自于 。
(3)[B]中运输水分和无机盐的结构是根、茎、叶中的 。
(4)[C]的主要结构是 ;[D]是由[C]中的 发育而来的。
(每空1分,共4分)图示某湖泊生态系统中的几种生物,由于大量污水的排入,该湖泊多次发生蓝藻爆发,周边居民也有出现有毒物质中毒现象。请分析回答。
(1)生态系统中的生产者是 。
(2)该生态系统被破坏后,很难恢复,是因为生态系统的 是有一定的限度的。
(3)你认为污染物在鱼体内含量最多的原因是 。
(4)周边居民也有出现有毒物质中毒现象,请你写出一条有毒物质传递到人体的食物链
。
学习生物学,可以帮助我们建立良好的生活习惯,减少伤害或挽救生命,让我们生活更健康。下列做法你认为不正确的是( )
A.非处方药可以自行判断、购买和使用,但也要注意用药安全
B.不慎烧伤需要进行皮肤移植时,用异体皮肤往往会发生排异反应
C.用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时,要压迫伤口的远心端动脉
D.发现某人煤气中毒,立即打开门窗,将其移到通风处,拨打“120”后进行人工呼吸
下列有关图1~图4的相关陈述中,错误的是( )
A.种子萌发时,胚根最先突破种皮发育成图1中③
B.图2中蝗虫体表的外骨骼可防止体内水分的蒸发
C.由图3中的柱状数据分析可判断出,该器官是肺
D.图4组成了一个生态系统,小鱼能够永久地存活
2011年5月,德国爆发了由肠出血性大肠杆菌(EHEC)引发的“毒黄瓜”事件,媒体对此争相报道。下列摘自报道的语句中,不符合生物学常识的是( )
A.数百人食用“毒黄瓜”后感染病毒 B.对这一疾病目前暂无特效疗法
C.“EHEC”是大肠杆菌的一个变异种 D.为防感染不要生吃黄瓜等蔬菜