我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。
甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，
分别进行了细菌培养实验。如下图所示，请评价他们的实验方案。
⑴你认为 同学的设计合理，理由是
。
⑵本实验中，细菌生长所需的营养物质来自 。
⑶放在28 ℃环境中培养是因为 。无菌操作的目的是 。
下图是某种细菌的结构示意图，请据图回答。
⑴写出结构名称：D （最外层） A
⑵由于细菌体内没有 ，所以大多数细菌只能利用现成的有机物生活。
⑶B所代表的细胞膜具有控制 的功能。
⑷这种细菌会运动吗？答： 。这是根据图中F (写出名称)所代表的结构作出判断的。
关节的结构是与运动的功能相适应的，右图是关节结构示意图，请据图和资料回答。
⑴运动时，可减少摩擦，缓冲撞击的是（ 5 ） 。
⑵把两骨牢固联系在一起的是（ 2 ） 。
⑶（ ）[填序号]关节腔内有少量滑液，对关节起润滑作用。
⑷学校组织应急疏散演练。听到疏散信号，小军立即沿疏散通道快速跑向集合地点。小军的跑动动作，是由神经系统控制，主要依赖于骨、 和 协调配合完成的。
小红学习了“动物的通讯方式”一课，很感兴趣，她①通过看书、上网等方式开展调查，了解到动物个体传递信息的多种方式。于是她决定把蚂蚁作为研究对象，根据资料，她②提出了“蚂蚁个体之间是通过气味传递信息的吗？”这个问题,并设计和实施了探究实验。后来她又③观察了蚂蚁发现比自己体型大得多的食物，并通过信息传递，把食物搬回洞穴的过程，感受了动物之间传递信息的奇妙。
上述案例分别对应了哪种科学研究方法？① ② ③
（选填：观察法、探究实验法、调查法）
春天百花争艳，引来蜜蜂在花丛间忙碌地采蜜。请思考并回答下列有关蜜蜂行为问题。
⑴蜜蜂的运动方式是 。
⑵蜜蜂采蜜，从功能上来说，是 行为；从行为获得途径来说，它属于 行为。
⑶蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明蜜蜂具有 行为。
哺乳动物的特点是：体表被毛、 、 。与鸟类一样，体温 。
