（4分）某小组同学以烘干后的馒头片为实验材料，探究霉菌生活的环境，设计了三组实验，实验设计与实验结果如下表。请你分析回答问题：
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实验组 |
温度情况 |
湿度情况 |
四天后馒头片情况 |
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A |
室温约22℃ |
馒头片外铺上湿布，每日在布上喷少量水，保持布的湿润 |
霉变 |
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B |
冰箱冷藏室约3℃ |
馒头片外铺上湿布，每日在布上喷少量水，保持布的湿润 |
无明显变化 |
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C |
室温约22℃ |
放入装有干燥剂的纸盒 |
无明显变化 |
（1）该小组的同学若要探究说明，在潮湿的环境中食品不易保存，我们可以选择 两组进行对照实验。
（2）另一组学生认为，该实验要再加一组，安排如下：
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实验组 |
温度情况 |
湿度情况 |
一周后馒头片情况 |
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D |
冰箱冷藏室约3℃ |
放入装有干燥剂的纸盒 |
—— |
这一设计 （填“有”或“没有”）必要。其实验变量是 。
(3)若选择A和B两组实验形成对照实验，写出该实验的实验结论：
（4分）下图为生物“进化树”示意图，请据图回答:
（1）在进化树上 “ 
”代表的动物，其所属的动物类群是
。
（2）在德国发现的始祖鸟化石证明了鸟类可能是由古代 动物进化而来。
（3）鱼类是典型的水生脊椎动物，下列不属于鱼适于水生
生活的特征是（ ）
A.侧线感知水流方向 B.身体背部有脊柱
C.用鳃呼吸 D.体表被覆鳞片
（4）由“进化树”可见，地球上多样的生物都是由古代的生物进化而来的。达尔文的生物进化学说认为生物进化是 的结果。
(4分)图12依次为蕨、海带、银杏、葫芦藓四种植物图片，请回答：
A B C D
（1）国家一级保护植物桫椤和上述哪种植物的亲缘关系最近 。（填字母）
（2）按照由低等到高等的顺序排列，顺序正确的是（ ）
A．海带、葫芦藓、银杏、蕨 B．葫芦藓、海带、蕨、银杏
C．海带、葫芦藓、蕨、银杏 D．葫芦藓、海带、银杏、蕨
（3）和上述图片中植物相比，蘑菇没有 ，因而不能进行光合作用。
（4）国家一级保护植物珙桐和银杏的主要区别是 。
（4分）以下为白鳍豚、扬子鳄、青蛙、鲫鱼、蝴蝶五种动物图示，据图回答下列问题。
（1）图中属于我国一级保护的哺乳动物是【 】 。
（2）鲫鱼有许多适应水中生活的特征，其在水中游泳时依靠的结构是 。
（3）由于能在陆地上生活和繁殖而成为真正的陆生动物的是 。
（4）青蛙和人类生活的关系十分密切，它的幼体在水中用 呼吸。
配伍题（请将下列生物与右侧内容合理搭配。每题1分，共5分）
桫椤 （ ） a、我国一级保护鸟类，在江苏盐城有它的自然保护区。
水杉 （ ） b、被誉为“活化石”的哺乳动物。
蚯蚓 （ ） c、我国一级保护的植物，种子外无果皮包被。
丹顶鹤 （ ） d、我国一级保护的植物，生殖离不开水。
大熊猫 （ ） e、身体由许多相似的体节组成。
家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：
(1)家鸽的身体呈_________ 型，可以减少空气阻力，利于飞行。
(2)飞行器官发达：前肢变成了_________ ，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，有发达的_________ ，可牵动两翼完成飞行。
（3）从骨骼看：有的骨很薄，有些骨轻、_______、坚固，有些骨_________，可以减轻身体体重。
（4）从消化看：食量大，消化能力强，直肠_________，粪便及时排出体外，这样可以 ，有利于飞行。
（5）鸟的呼吸器官是_________，但是鸟的呼吸方式很特别属于_____________，原因是它还具有发达的_________，可以辅助呼吸。
