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科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题,便于提高效率、获...

科学研究中经常用模拟实验来解决不能或不便用直接实验法解决的问题,便于提高效率、获取证据。依据如图对米勒模拟实验的解释,你不认同的是

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A.①内模拟了原始大气及闪电

B.②内模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程

C.③内模拟了原始海洋

D.④内产生了多种蛋白质

 

D 【解析】 试题分析:米勒的实验如上图,将水注入左下方的③烧瓶内,先将①玻璃仪器中的空气抽去,然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气),再将③烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受①内的火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过②冷凝器的冷却后(模拟了原始大气中的水蒸气凝结降雨的过程),积聚在④仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中),此实验结果生成了多种氨基酸,米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机小分子物质形成有机小分子物质,在原始地球的条件下是完全可能实现的,米勒的实验仅能证明无机小分子物质可以形成有机小分子物质氨基酸,而不是蛋白质,可见D符合题意。 考点:本题考查的是米勒的实验过程,可结合米勒的实验装置图,来帮助理解和记忆。
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考点分析:
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下列关于生命起源和生物进化的叙述中,正确的是

①生物多样性是生物进化的结果

②化石为生物进化提供了直接的证据

③原始生命起源于原始海洋

④越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层里

A.①②③          B.①②④          C.①③④         D.②③④

 

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A.价格太高、节约成本  B.维持海洋生态系统稳定

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水葫芦从国外引进,在滇池里疯狂生长,导致其他水生生物几乎灭绝。导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是

A.乱砍乱伐            B.乱捕滥杀

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生物多样性的保护途径有

A.就地保护             B.迁地保护

C.加强教育与法制管理   D.以上三项都是

 

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生物的多样性包括

A.物种的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性

B.植物的多样性、动物的多样性、微生物的多样性

C.草原的多样性、森林的多样性、湿地的多样性

D.草原的多样性、动物的多样性、生态系统的多样性

 

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