下图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题：
(1)图中A、E的飞行器官是 ，终生生活在水中的动物是 。(填字母)
(2)依据动物体内有无脊柱，可将上述动物分为两大类：其中E、F属于 动物，A、B.、C.、D.属于 动物。
蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与“土壤湿度对蚯蚓生活的影响” 的探究实验：如下图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。
（1）请你作假设 。
（2）你确定这个实验的变量是 。
（3）你的实验结果：蚯蚓在 （请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。
（4）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠
根据家兔和狼的牙齿图解，回答有关问题：
（1）写出图中各指示线所指部位的名称并回答：[1] 的作用 ；[2] 的作用是 ，[3] 的作用是 。
（2） 图是家兔的牙齿，这与 生活相适应。 图是狼的牙齿，判断的理由是： 尖锐锋利，适于 ，
这与肉食性生活相适应
回答蜜蜂社会性生活的一些问题：
⑴蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的_________行为。
⑵遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从功能上看，这是___行为，从获得途径上看属于____行为
⑶蜂王和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是________行为。
⑷蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是__________行为。
在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题：
（1）写出图中各字母所表示的生物：A. ；B. ；C. 。
（2）该生态系统中，生产者是 ，消费者是 。
（3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是 ，明显减少的生物是 。
小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现：
（1） 瓶中的蚯蚓死去了，原因是 。
（2） 瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是 。
