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有一次小刚从菜市场买了“黄豆芽”放在光下,下午打开一看,惊奇地发现“黄豆芽”变成...

有一次小刚从菜市场买了“黄豆芽”放在光下,下午打开一看,惊奇地发现“黄豆芽”变成了“绿豆芽”。他把这一发现告诉了老师。老师说:“要解开这个谜只有靠你自己,你想办法自己探究吧。”你愿意和小刚一起来探究这个问题吗?

⑴植物呈现绿色,是由于植物体内含有叶绿素。你提出的问题:光能影响叶绿素的产生吗?

⑵针对提出的问题,作出假设:                                       

⑶设计实验方案:

取一定数量的新鲜黄豆芽分成两份,分别放在甲、乙两个容器内。

甲放在               下培养,乙放在              下培养。

⑷实验结果:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变绿。

⑸得出结论:                                                       

 

光能影响叶绿素的产生 有光条件    无光条件 光能影响叶绿素的产生 【解析】 试题分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。根据提出的问题作出假设:光对叶绿素的产生有影响。实验变量是光,所以把甲放在光下培养,把乙放在暗处培养。该实验的预期效果是:甲中的黄豆芽变绿,乙中的黄豆芽不变。这一现象说明叶绿素的形成需要光。 考点:本题考察的是要科学探究的过程和对照实验的设计原则。
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考点分析:
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下图是克隆羊多莉形成过程的示意图。请据图回答:

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⑴多莉是由受精卵发育成的吗?

                                                       

⑵与它身世有关的母羊有          只,它们分别是                           

⑶由示意图可知,多莉是由A羊提供的            和B羊提供的            融合而成的细胞发育来的。

⑷从结果来看,多莉的样子与B母羊一模一样,这说明它的             来自B母羊,而B母羊提供的是            ,这说明遗传物质在          中。

 

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下图是动、植物细胞结构比较图,请回答下列问题。

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⑴从图中可见,植物细胞和动物细胞都具有[②]            ,[④]            ,[⑥]            三个结构,而且功能基本相同。②除具有           作用之外,还可以控制                          ,⑥的流动可以加速细胞内的物质循环运输,而④内含有                物质。

⑵动物细胞没有[①]           ,这与动植物的营养方式及生活习性密切相关。动物必须主动地摄取食物。而植物细胞中的①作用十分必要,由于它的           作用,使植物长得高大,可以获得更多的阳光。

⑶动物的细胞内没有[③]            和[⑤]             

 

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