满分5 > 初中生物试题 >

在学习了绿色植物的光合作用后,某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料,先将该植物放到...

在学习了绿色植物的光合作用后,某同学选择一盆栽天竺葵作为实验材料,先将该植物放到黑暗处一昼夜,再按下图所示实验装置进行处理,然后将其放置在光下照射4~6小时,同时摘取叶片A、B,经酒精脱色、碘液染色后进行观察。据此回答:

(1)先把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是:                            

(2)在光下放置数小时后,发现透明塑料袋的内壁上有很多小水珠,产生这一现象的原因是:                                              

(3)观察发现,变蓝的部分是                       

(4)由上述实验可以得出三个结论。根据实验得出的结论,对温室里的农作物采取                                     等(最少两条)措施可以提高产量。

 

(1)将叶片内的淀粉运走耗尽 (2)叶片(植物体)的蒸腾作用散失的水分 (3)(叶片B上的)未遮光部分 (4)增加(延长)光照、提高二氧化碳含量、合理密植、间作套种等(只要答出2条且合理即可) 【解析】 试题分析:(1)在黑暗处叶片不能进行光合作用,呼吸作用正常进行,这样叶片内贮存的淀粉等有机物不断被分解,同时还有一部分淀粉输送到植物体的其他部位;将盆栽天竺葵放置在黑暗处一昼夜的目的就是将叶片内的淀粉运走耗尽。 (3)在光照条件下,植物体蒸腾作用的强度增加,水蒸气遇到冷的物体就凝结成小水珠;这样,透明塑料袋内壁上就会出现很多小水珠。 (3)叶片A周围空气中的二氧化碳被固体氢氧化钠吸收,叶片得不到二氧化碳,光合作用不能进行,没有淀粉生成;叶片B遮光部分,得不到光照,光合作用不能进行,没有淀粉生成;叶片B未遮光部分既能得到光照,也能得到二氧化碳,光合作用可以正常进行,能生成淀粉;因此,叶片A、B经酒精脱色处理好,滴加碘液,能够变蓝的只是叶片B未遮光部分。 (4)在农业生产中,对温室中的农作物延长光照时间,也就是延长光合作用的时间,可以制造更多的有机物;增加温室内二氧化碳的浓度,提高光合作用的强度,也可以促使植物体制造更多的有机物;此外,合理密植、间作套种也是提高农业产量的有效措施。 考点: 绿色植物在光下制造有机物的实验;探究植物的蒸腾作用。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

据图一叶片的结构示意图,图二叶肉细胞及细胞内叶绿体和线粒体结构示意图,回答:

(1)图一中[3]的名称是         ,作用是                 

(2)图二中气体①是           ,它进出叶片的“窗口”是图一中的[  ]         

(3)写出过程A的表达式:                         

 

查看答案

现有四种生物,它们在分类单位的情况是:兰花和蘑菇属于不同“界”的生物,和肾蕨同“界”不同“门”,而和向日葵同“门”不同“纲”,则与兰花亲缘关系最近和最远的分别是(  )

A.肾蕨、蘑菇    B.向日葵、蘑菇

C.蘑菇、肾蕨    D.向日葵、肾蕨

 

查看答案

如果用图表示各种概念之间的关系,下列选项中与图示中①、②、③、④依次相符的是(  )

A.种子植物、绿色植物、被子植物、桃                     

B.种子植物、被子植物、桃、绿色植物                     

C.桃、被子植物、种子植物、绿色植物                     

D.绿色植物、种子植物、被子植物、桃                     

 

 

 

 

 

 

 

 

查看答案

下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述正确的是(  )

A.都能进行孢子生殖

B.都有细胞壁

C.都是单细胞生物

D.由蛋白质外壳和和内部的遗传物质构成

 

查看答案

下列叙述中属于动物先天性行为的是( )

①草履虫游向牛肉汁②蟋蟀鸣叫 ③蜜蜂采花蜜④鹦鹉学舌 ⑤八哥说话 ⑥警犬搜寻毒品

A.①②③    B.②④⑥    C.①③⑤    D.③④⑥

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.