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细细咀嚼馒头,会觉得有甜味。馒头的主要成分是淀粉,而淀粉是无味的。唾液中含有唾液...

细细咀嚼馒头,会觉得有甜味。馒头的主要成分是淀粉,而淀粉是无味的。唾液中含有唾液淀粉酶,它能促进淀粉的消化。为探究食物在口腔内的化学性消化,生物兴趣小组的同学设计了如下实验装置:

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(1)该兴趣小组同学提出的问题是:                                        

(2)应选择           号试管置于烧杯中作为①号试管的对照,该对照实验的变量是          

(3)水浴后,向试管中滴加碘液,       号试管不变蓝紫色,原因是                  

 

唾液能够消化淀粉吗?  2  唾液   1   淀粉被唾液消化成麦芽糖 【解析】 试题分析:由上图可知,该题是探究唾液对淀粉的消化作用,所以探究实验唯一的变量唾液,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照,淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝,唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,因此1号试管滴加碘液不变蓝,通过实验,得出的结论是唾液对淀粉有消化作用(唾液淀粉酶对淀粉有消化作用、口腔能对淀粉进行化学性消化)。 考点:本题考查的是探究发生在口腔内的化学消化。
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考点分析:
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根据草原生态系统结构示意图,回答以下问题:

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(1)该图中属于生产者的是        ,它在这个生态系统中的数量最多。

(2)属于消费者的生物共有        种,它们直接或者间接以         为食物。

(3)在该图中没有画出的生物成分是         

(4)正常情况下,图中数量最少的生物是   ,这是因为食物链中能量流动是               

(5)该食物网中共含有      条食物链,找出其中最长的一条食物链,写在下面的横线上。

                                                             

(6)若该生态系统受到DDT污染,则在图中生物体内DDT含量最高的是         

(7)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将        (填“增多”或“减少”)。

(8)若在此生态系统中,青草全部枯死,           的生存最先受到影响。

 

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下图为人消化系统关系图,据图填空([  ]内填序号,横线上填名称)

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(1)人体的消化系统由________和________组成。

(2)人体的消化腺中最大的消化腺是[  ]        。它分泌的胆汁,    (填“含”或“不含”)消化酶,对        的消化有促进作用。

(3)图中能暂时贮存食物的是[   ]______,它是消化道中最膨大的部分。

(4)蛋白质的最初消化场所在[  ]     中,它最终被消化分解为     

(5)[   ]       是消化和吸收营养物质的主要场所。小肠的内表面具有环形的_______和小肠绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都很薄,仅由一层       构成;

(6)在消化系统中,最坚硬的器官是         

(7)食物消化的最终产物,除了部分脂肪成分被小肠绒毛中的          吸收外,其余的各种营养成分都由小肠绒毛中的        直接吸收进入血液循环。

(8)儿童缺钙易患__________,吸收钙的主要场所是[   ]____________。

(9)人体进行生命活动的主要供能物质是_______。它在消化道中,最终被消化的部位是[  ]______,在此部位参与消化的两种消化液是___________________。

 

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下列有关生态系统的描述,正确的是 (    )

A .生态系统中的物质流动是单向的

B .生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的

C .生态系统内的能量是通过食物链和食物网来传递的

D .研究生态系统中能量流动的主要目的,就是使能量尽可能多地保留在生产者体内

 

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为了保护南极的生态环境,到南极考察的科学工作者要把粪便等生活垃圾带离南极。这主要是因为南极(    )

A.缺乏必要的生活设施    B.缺少生产者

C.缺少消费者        D.分解者很少

 

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在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀光,蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是(    )

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      A                     B                    C                   D

 

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