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下列关于生态系统的叙述,错误的是 A.生态系统无论大小,都是由生物部分和非生物部...

下列关于生态系统的叙述,错误的是

A.生态系统无论大小,都是由生物部分和非生物部分组成的

B.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网

C.动物和植物是生态系统的生产者,细菌和真菌是生态系统的分解者

D.生态系统具有一定的自我调节能力

 

C 【解析】 试题分析:生态系统是指在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体,生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量,消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用,分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环,故C符合题意。 考点:本题考查的是生态系统的组成,解答此题需要理解生态系统的概念。
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考点分析:
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某同学在调查活动结束后,将有关的生物分成了动物、植物、其他生物等。他所采用的分类依据是

A.形态结构           B.生活环境             C.生物用途            D.大小多少

 

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下列关于科学观察的说法,不正确的

A.科学观察是科学探究的一种基本方法

B.科学观察必须借助有关工具才能进行

C.观察是要全面、细致和实事求是,并及时记录下来

D.观察时要积极思考,多问几个为什么

 

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(12分,每空2分)当你翻动花园、庭院中的花盆或石块常会看到鼠妇,搬开花盆或石块时,鼠妇很快就爬走了.是因为环境变亮了吗?对此,小明设计了一个如右图所示的装置进行探究,他将10只鼠妇放入实验装置的中央,静止5分钟后.每分钟统计一次A区和B区鼠妇的数目并记录如下:

 

2min

3min

4min

5min

5min

7min

8min

9min

10min

A区

4

3

2

0

1

0

1

2

0

B区

6

7

8

10

9

10

9

8

10

(1)只有一个条件不同外,其他条件都相同的实验叫做         实验

(2)小明在装置中设置A区和B区的目的是为了           实验中的变量是       

(3)实验中用10只鼠妇而不是一只的原因是                        

(4)根据实验数据,小明得出的结论是                     

(5)影响鼠妇等生物生活的非生物因素除光外,还有        

①温度 ②空气 ③水 ④生物因素

A.①                                   B.①②                               C.①②③                           D.①②③④

 

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(14分,每空2分)5月22日是“国际生物多样性日”,去年的主题是“海洋生物多样性”,保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫。下面绘制的是渤海湾的某食物网简图,请回答有关问题:

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(1)该食物网中,带鱼和鳀鱼的关系是           ;若鳀鱼的数量大量减少,则           的数量减少最多。

(2)鲅鱼、带鱼和梭子蟹是我们喜食的海鲜,具有丰富的营养。在该食物网中,这些生物体内的能量最终来源于食物网中的                 

(3)食物链越长,能量消耗越多。若食物资源丰富,带鱼产量最高的一条食物链是                                                    

(4)2011年渤海湾发生溢油事故,对渤海湾生态环境造成严重影响。溢油产生的大量有害物质会沿着               不断积累,最终危害人类健康。溢油导致渤海湾水生生物大量死亡,这说明生物与环境的关系是                                  。该事件已经过去两年,渤海湾的生态环境至今没有得到完全恢复,说明生态系统的

             是有一定限度的。

 

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(6分,每空2分)右图为物质进出细胞的结构图,请回答:

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(1)图中能够控制物质进出的结构是         

(2)箭头a和箭头b分别表示什么过程?

a.           ,b.           

 

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试题属性

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