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“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是( ) A. 合作 B.共生 C.竞争 ...

“草盛豆苗稀”体现了草和豆苗之间的关系是(    )

A. 合作       B.共生      C.竞争      D.捕食

 

C 【解析】 试题分析: 生物之间的关系包括:种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。“草盛豆苗稀”描述了草和豆子两种生物之间争夺资源和阳光。体现了草和豆苗之间的竞争关系。 考点: 描述生物之间的关系。
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考点分析:
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在食物链“a→b→c→d”中的消费者指(    )

A. a      B. a,b,c      C. d       D. b,c,d

 

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蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而温度降低到24℃以下时,就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是 (    )

A.温度      B.水      C.阳光       D.空气

 

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调查是科学探究常用的方法,下列不属于科学调查的是 (    )

A.人口普查     B.森林资源清查

C.濒危动物调查    D.卫生检查

 

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草原上,一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋,便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物(    )

A.具有遗传变异的特性               B.具有生长和繁殖的特性

C.能适应环境并影响环境             D.能对外界刺激做出反应

 

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(10分)下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置,根据相关知识回答问题。

(1)装置甲中所用的藻类植物结构简单,没有           的分化。除藻类植物外,还有         植物和            植物都是用孢子繁殖后代的。

(2)孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究,实验结果如下表:

试管与台灯的距离(厘米)

10

20

30

40

每分钟产生的气泡数(个)

60

25

10

5

请你根据孙悟的实验结果给孙悟写出该实验的探究问题                                                                                  孙悟得出的结论是                                    

(3)利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时,为防止光合作用的干扰,应对该装置进行         处理。一段时间后,玻璃管中红墨水向        (左、右)移动。

(4)在生产实践中,人们常常给农作物松土,目的是                                

2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收,原因是                       。

人们要使作物种子保存更长的时间,可采取的措施是                                  

 

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