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(9分)回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程,回答下列问题。 (1)作出的假设...

(9分)回顾探究“光对鼠妇生活的影响”活动过程,回答下列问题。

(1)作出的假设是:_____________________________。

(2)如果要探究“土壤湿度是否影响鼠妇的生活”, 则实验中的单一变量是_________,应给鼠妇提供                       两种不同的环境条件。

(3)实验中,鼠妇的数量不宜过少,而且最后要统计,取全部的平均值,这样做的原因是________________________________。

(4)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做        实验。

(5)做完实验后要怎样处理鼠妇?                   。(填处死或放回自然环境)

 

(1)光对鼠妇的生活有影响;(2)土壤湿度,土壤潮湿,土壤干燥(3)减少其他偶然因素的影响而导致的误差。(4)不对照实验;((5)放回适合鼠妇生活的大自然。 【解析】 试题分析: 此题考查的是探究光对鼠妇生活的影响的实验,并通过解答此题体会科学探究的方法步骤,解此题的关键是确定、控制实验变量和设置对照实验。 (1)作出假设:应用已有知识,对问题的答案提出可能的设想:光对鼠妇的生活有影响或光对鼠妇的生活无影响。 (2)对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。该实验的目的是探究光对鼠妇的生活有影响,实验变量是光照,在设计实验时,要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境。观察鼠妇对环境的选择,形成以光照为唯一变量的对照实验,说明光对鼠妇的生活有影响。这样就保证了实验结果的不同只能是由确定的变量引起的。使实验结果具有说服力。 (3)不能用1只鼠妇,所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰。 (4)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。 (5)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以要把鼠妇放回到适宜它生活的自然环境中。 故答案为: 考点:探究实验的设计;
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考点分析:
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(9分) 图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量(可理解为生物数量)的直方图。请据图回答问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是__________和____________。

(2)图一的食物网由_______条食物链组成。

(3)请写出最长的食物链:__________________,若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是________。

(4)若该系统的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是_______。

(5)若图一中蛇的数量大量减少,则鼠的数量会_____________________________________。

 

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请利用你目前掌握的生物学概念之间的包含关系正确填写概念图。(2分)

 

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选择对应项(5分)将答案填入横线

A细胞壁                   a控制物质进出细胞

B细胞膜                   b为细胞的生命活动提供能量

C线粒体                   c支持和保护细胞

D细胞核                   d将光能转化成化学能

E叶绿体                   e含有遗传物质,能传递遗传信息

A______   B_______   C_______  D______  E_______

 

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用显微镜观察英文字母“P”,看到的物像是“b”。 

 

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细胞能够从周围环境中吸收营养物质而持续生长。

 

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