为证明细菌对植物落叶的分解作用,某小组的同学做了以下实验:(5分)
第一步、提出问题:细菌对植物落叶有分解作用吗?
第二步、作出假设:
第三步、制定并实施计划:他们将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。
第四步、得出结论:细菌对植物落叶有分解作用。
第五步、表达与交流
(1)填写步骤二。
(2)他们选的植物落叶应该是 。
A、桉树叶和榕树叶 B、大榕树叶和小榕树叶 C、同样大小的榕树叶
(3)此实验过程中的变量有 个,是 。实验中甲组的作用是 。
在“探究湿度对鼠妇的生活的影响”的活动中,某小组同学们按照如下方案进行了实验,并依据实验结果作出结论。 (10分)
全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“湿度对鼠妇的生活有影响”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有 个。请写出正确的方案和预期。
(1)实验方案方面:
①环境条件的设计甲组 ,乙组 。
②实验材料选择:甲、乙两组均为 。
(2)实验结果的预期:甲组 ,乙组 。
(3)实验材料鼠妇能不能只用一只? 为什么?
(4)实验结束后,小明不知道应怎样处理鼠妇,请你给他一个建议。
(5)该小驵上述的探究方法属于 法
仔细观察下图,回答问题(8分)
(1)图示植株由 器官构成。它生长到一定阶段才能长出 器官。
(2)A、B、C分别属于什么组织?A: ;B: ;C: 。
(3)A、B、C在结构上的共同之处是均由 构成,属组织水平的结构。
(4)为了观察到A、B、C,我们应该将茎叶切成薄片,制成 放
到 下观察。
如图所示的是细胞分裂和分化的过程,请据图回答问题:(7分)
(1)图中的①表示细胞的 过程,判断的依据是①过程只有细胞 的增多。
(2)图中的②表示细胞的 过程。②的结果是形成了不同的 。
(3)请把下面图示中的生物体结构层次填写完整。
以下是制作和观察洋葱表皮细胞临时装片的图示,请分析回答:(10分)
(1)切取洋葱鳞片叶时常有刺激物喷出,这些刺激物来自细胞质中的 ,其内的液体叫 。;洋葱表皮取自鳞片叶表层,属于生物体结构层次中的 。
(2)图一中,制作临时装片正确的操作顺序是:[③]→[④]→[ ]→[ ]。
(3)要将图二中的甲转换为乙,应转动 ,换用 (填“低倍”或“高倍”)物镜观察。
(4)视野中细胞内近似球形的结构是 ,该结构中储存着控制细胞生命活动的 物质。
(5)在显微镜下观察到的细胞都是平面的。你认为在真实情况下,细胞是平面的还是立体的。答______。
下图为某植物细胞与人体口腔上皮细胞示意图,请据图回答:(11分)
(1)图中甲乙两细胞那个是植物细胞? 。判断的依据是植物细胞具有[ ] ,[ ] ,[ ] 。
(2)制作植物细胞和人体口腔上皮细胞临时装片时,擦片后向载玻片中央滴加的液体分别是 和 。(注意顺序)
(3)两种细胞结构中共有的能量转换器是 。
(4)细胞生命活动的控制中心是 。