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下图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。 (1)整个人体...

下图中,A--E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。

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(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是_______。

(2)A细胞通过__________形成B。在此过程中,_________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。

(3)B通过_____________形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。

(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是[  ]______________。

(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有生理功能是__________和____________。

(6)人的大脑皮层主要由上图中的                 组织构成,人体内的血液属于图中的            组织。

 

(1)受精卵 (2)细胞分裂  染色体 (3)细胞分化 (4)E系统 (5)消化食物和吸收营养 (6)神经 结缔 【解析】 试题分析:(1)人体发育的起点是一个细胞--受精卵,人体是由受精卵发育而成的。(2)受精卵通过细胞分裂形成组织,在这个过程中细胞核内的染色体经过复制,形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。(3)细胞分裂产生的新细胞,在生长过程中,由于功能的不同,导致它们在形态、结构方面发生了与功能相适应的变化,这个变化就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。(4)人体和植物体的结构层次在于植物没有系统,由器官直接构成植物体。(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统是消化系统,其功能是消化食物和吸收营养物质。(6)人的大脑皮层主要由图中的神经组织组织构成,人体内的血液属于结缔组织。 考点:本题考查生物体的结构层次,意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力。
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考点分析:
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细胞是构成生物体的基本结构和功能单位。下图示动、植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题:

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(1)图      示植物细胞的结构,[1 ]        的主要功能是                       

(2)能够将光能转化为化学能的结构是[  ]    ___  ,能够将有机物氧化分解释放能量的结构是[  ]_____  

(3)吃西瓜时流出的红色液汁主要来自于[  ]________结构。

(4)决定生物性状的遗传信息主要存在于[  ]____  结构中,这些遗传信息的载体是___。

(5)用显微镜观察临时装片时、在视野中已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的           

(6)在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中,开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是                            

 

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取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似,质量相同的新鲜菠菜叶,作如下处理:

 

组别

涂凡士林的部位

不涂

上表皮

下表皮

上、下表皮

 

再将上述四组叶片置于通风处,则出现萎蔫现象的先后顺序是

A.甲→乙→丙→丁  B.甲→丙→乙→丁

C.丁→乙→丙→甲  D.丁→丙→乙→甲

 

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某同学设计了研究植物的光合作用(将装置置于阳光下,其余条件相同)的装置(如图),请你预测,数天后植物生长最茂盛的是

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下图为测量动物呼吸作用的密闭实验装置,图中a为红墨水珠,b中装有氢氧化钠溶液(吸收二氧化碳)。随着动物呼吸的进行,试推测玻璃管中的红墨水珠的移动方向是:

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A.靠近瓶口 B.远离瓶口

C.先靠近再远离瓶口D.先远离瓶再靠近瓶口

 

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农民经常给农作物松土,其主要的作用是(   )

A.促进植物进行蒸腾作用

B.切断部分植物的根,有利于地上部分的生长

C.促进植物根的呼吸有利于根的生长

D.促进植物进行光合作用

 

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