淀粉、蛋白质、脂肪这三类营养物质的化学性消化分别开始于（ ）
A.口腔、胃、小肠 B.口腔、胃、胃
C.胃、小肠、小肠 D.胃、胃、小肠
人体缺乏维生素C和维生素D，分别易患（ ）
A.坏血病、佝偻病 B.脚气病、坏血病
C.夜盲症、神经炎 D.佝偻病、神经炎
“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞” ；“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”；“风翻白浪花千片，雁点青天字一行”读了上述的诗句，你知道分别描述了蜻蜓、燕、和大雁的哪种行为？
分析下面所给的材料，说明运动系统有哪几项功能?
材料 人的运动是很复杂的，包括简单的移位和高级活动如语言、书写等，都是在神经系统支配下，通过肌肉收缩而实现的。运动系统可构成人体体形、支撑体重和内部器官以及维持体姿。众所周知，人的躯干形成了几个体腔，例如：颅腔保护和支持着脑，胸腔保护和支持着心、大血管、肺等重要脏器。肌肉也构成某些体腔壁的一部分，或围在骨性体腔壁的周围，当受外力冲击时，肌肉反射性地收缩，起着缓冲打击和震荡的重要作用。
有人在研究甲状腺激素促进蝌蚪发育的作用时，设计了2组相关实验。这两组实验都使用了相同的玻璃缸2只，且分成A、B两组，每组各放入清水200毫升、少量的水草和5只大小相似的蝌蚪，每天同时喂食、观察记录。
方案一：破坏A组蝌蚪的甲状腺，并且每天向缸中加入5毫克甲状腺制剂。破坏B组蝌蚪的甲状腺，不加入药剂。
方案二：A组的缸中每天加入5毫克甲状腺制剂。B组不加药剂。
分析：
⑴方案一：A组蝌蚪虽然甲状腺被破坏，但是由于补充了_ _，所以_ （填能或不能）发育变态为青蛙。B组蝌蚪因为甲状腺被破坏，所以_ _（填能或不能）发育成青蛙。说明蝌蚪发育成蛙与_ _的作用有关。
⑵方案二：A组蝌蚪能发育成蛙，但蛙只有苍蝇般大小；B组蝌蚪能正常发育。这个实验说明调节生物的生长发育的激素含量_ _（填过高、正常或过低）对个体也不利。
下图为某实验小组设计的关于绿色植物产生某种气体的实验装置，请分析回答。
⑴ 装置试管中收集的气体能使带火星的小木条复燃，说明该装置中有 _产生。
⑵如果分别向甲、乙、丙装置已收集气体的试管中滴入澄清的石灰水，是否会出现澄清石灰水变浑浊的现象？如果有会是哪些装置 ？ 。
