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某学习小组对以下动物进行了调查和分类研究,请帮助他们完成下列问题:(12分) A...

某学习小组对以下动物进行了调查和分类研究,请帮助他们完成下列问题:(12分)

A. 海马    B. 猕猴    C. 蚯蚓    D. 蝗虫    E. 家鸽    F. 青蛙

1)学习小组将上述生物分为ABEFCD两类,其分类的主要依据是______________________________

2)学习小组同学调查到海马有以下特征:身体侧扁,全身无鳞,有脊柱,在水中能以直立状前进,有鳍,用鳃呼吸,终生生活在水中。他们认为海马应该属于鱼类,因为海马具有两个能在水中生活的重要特点:①_____________;②_____________

3EF都是卵生,但受精方式不同,EF的受精方式分别是_____________________,且F的受精受水的限制,而E则不受水的限制,因此E的分布范围更加广泛。

4CD结构相同之处是身体都由许多体节构成,但它们的呼吸器官不同,分别是_____________CD相比,D的运动能力比较强,它有__________________________,因而能跳跃和飞行,而C则没有这些结构及相关的运动功能。CABEF相比,C不能快速运动的重要原因是__________________________

5DF都是变态发育,D的个体发育过程与家蚕相比少了_____________期,F的发育过程是:受精卵→__________________________→成蛙。

6)在上述动物中,学习能力最强的是_____________(填序号),这种动物营群体生活,具有一系列的社会行为,请写出社会行为的一种重要特征:_________________________

 

(1)体内有无脊柱 (2)用鳃呼吸 有鳍 (顺序可换) (3)体内受精、体外受精 (4)体壁、气管 跳跃足和翅 身体没有骨骼 (5)蛹 蝌蚪 幼蛙 (6)B 群体内部形成一定的组织,群体成员之间有明确的分工,群体内部形成等级 【解析】 试题分析:(1)环节动物和节肢动物体内没有脊柱,鱼类、两栖类、鸟类和哺乳类体内有脊柱,A海马属于鱼类,B猕猴属于哺乳动物,C蚯蚓属于环节动物,D蝗虫属于节肢动物,E家鸽属于鸟类,F青蛙属于两栖类; (2)海马属于鱼类,用鳃呼吸,用鳍游泳,这些特点利用水中生活; (3)E家鸽是体内受精、卵生, F青蛙是体外受精、卵生; (4)环节动物和节肢动物都有许多的体节构成,C蚯蚓用湿润的体壁呼吸,D蝗虫通过气门用气管呼吸,蚯蚓通过腹部的刚毛蠕动,蝗虫有足,可以爬行和跳跃,有翅能飞,扩大了活动范围,脊椎动物体内由骨骼,运动更加灵活; (5)家蚕的一生经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,属于完全变态,蝗虫受精卵、幼虫、成虫三个阶段,属于不完全变态,青蛙的一生经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段,蝌蚪和成蛙形态结构和生活习性有明显的差别,属于变态发育; (6)动物越高等,神经系统越复杂,学习能力就越强,社会行为的动物群体内部形成一定的组织,群体成员之间有明确的分工,群体内部形成等级。 考点:本题考查的是动物的分类,解答此类题目的关键是熟知有关动物的特征。  
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考点分析:
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下图中圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特征,下列观点不正确的是

满分5 manfen5.com

A. P可以表示卵生

B. Q可以表示体内受精

C. E可以表示体表被毛

D. F可以表示体温恒定

 

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在青蛙的繁殖季节,雌蛙与雄蛙抱对的生物学意义是

A. 一起选择适宜产卵的场所

B. 保护雌蛙排出的受精卵

C. 为受精卵的孵化提供适宜的温度

D. 同时排卵排精,提高受精率

 

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下列繁殖方式中,后代的遗传信息来自两个亲本的是

A. 扦插                                B. 有性生殖                C. 嫁接                                D. 组织培养

 

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下面有关蝉的叙述,正确的是

A. 蝉具有极强的繁殖能力,受精方式是体外受精

B. 盛夏,雄蝉在枝叶间高声鸣叫,是一种学习行为

C. 蝉一生蜕皮4~5次,其实“皮”是蝉的外骨骼

D. 蝉的发育过程经历卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,属于不完全变态发育

 

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一朵桃花中与有性生殖有关的结构是

A. 雄蕊和雌蕊                B. 花瓣                                C. 花萼                                D. 花柄

 

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