实验题(8分) 某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：请回答下列问题：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
(1)为证明唾液对馒头有消化作用”在2号试管A处应加入 与1号试管起 作用。
(2)为证明牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用 两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是 号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是 。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置 （填“有”或“无”）必要。
(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行 消化，又能进行 消化。
（14分）下图是肾单位模式图，请据图回答问题。
(1)A处血液与C处血液成分比较，C处血液主要减少了___________成分，C内流___________血。 A处血液经过_____过滤作用到______成为_____,它的成分包括____、_____、______、______等，人体每天形成约______升这样的液体。
(2)与F处液体成分比较，E处液体多了______成分。
(3)在从E→F的过程中，___________的浓度逐渐升高，___________的浓度降低。
(4)F处液体是___________，它最终汇集到肾脏的肾盂，后经 排至 ，在此处暂时储存起来。
(8分)下图是显微镜下看到的鱼尾鳍血管及血液流动现象的一个示意图（箭头示血液方向），请据图回答下列问题：
（1）图中标号1是 ，判断的依据主要是血液方向是由 到 。
（2）图中标号2是 ，判断的依据是血液方向是由 到 。
（3）图中标号3是 ，其内的血细胞是 通过的。
（10分）下图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，回答下列问题
（1）A图表示在_________，B图表示在___________。
（2）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌__________，使胸腔容积__________，肺随着_________，肺内的气体压力相应__________，气体便被吸入。
（3）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌__________，使胸腔容积__________，肺随着__________，肺内的气体压力相应__________，气体便被排出。
（10分）依下图回答下列问题。
（1）呼吸系统由 和 组成。
（2）[ ] 是呼吸系统的要器官，它是 _____ 的场所。
（3）图中5是________，它进入肺后反复分支，在末端形成了许多_________，其外壁由一层___________构成，外面缠绕着许多______，有利于与血液进行_____________。
(5分)痰是由气管内表面的_______向咽喉方向不停地摆动，把外来的_______、细菌等和_____一起送到咽部，通过______排出体外，因此不能________吐痰。
