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将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起...

将一盆经黑暗处理后的银边天竺葵的一个叶片,用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来(如图),然后放在阳光下照射几小时。取下叶片,酒精脱色漂洗,滴加碘液。请回答:

1)现象记录与分析:

叶的部位

现象

原因分析

白边(甲)

不变蓝

不含有叶绿体不能进行光合作用没有产生淀粉

遮光部分(乙)

不变蓝

没有光不能进行光合作用没有产生淀粉

未遮光部分(丙)

变蓝

有叶绿体在光下进行光合作用产生了淀粉

2)实验中,甲处和丙处的对比说明了                

3实验中,          处和         处的对比说明了光是植物产生有机物不可少的条件。

4)将银边天竺葵放在黑暗处的目的                    。

 

(2)植物的光合作用必须在叶绿体内进行(3)乙; 丙(4)让叶片中原有的淀粉等有机物耗尽或运走. 【解析】 试题分析:该实验的方法步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象.(2)由表可知:甲与丙对照,变量是叶绿体,说明叶绿体是光合作用的场所.(3)由表可知:乙与丙对照,变量是光,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.(4)将银边天竺葵放在黑暗处的目的是让叶片中原有的淀粉等有机物耗尽或运走. 考点:此题考查绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验和光合作用的概念以及光合作用的意义.实验要点:光是光合作用的条件、叶绿体是光合作用的场所、淀粉是光合作用的产物.关键是控制实验变量、设置对照实验.  
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考点分析:
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如图是模仿英国科学家普利斯特利做过的一个实验示意图:(注:玻璃罩是密闭的)

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(1)该实验中,甲和乙是做为一组         

(2)在乙中,植物光合作用为小白鼠呼吸提供了        ,同时小白鼠呼吸所产生的         也为植物光合作用提供了原料。

(3)在实验取材上如何确保该实验中只有一个变量:               。

 

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图是南瓜的发育过程示意图,请据图回答:

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1图中从[1][2]表示的生理过程是       

2图中的[4]是由[2]中的        发育来的。

3在图中[5]所示的生理过程中,消耗的营养物质主要来自      

4)请你当一次农业技术员,在南瓜植株上收获黄瓜,这种技术叫做    

5)莱农常常对大棚内的土栽蔬菜使用有机肥,不但培育了绿色蔬菜,而且大棚内的CO2浓度也大大增加。CO2浓度提高的主要原因是土壤中的微生物分解有机物(有机肥料中含有)时能够产生大量的CO2

 

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根据鸡卵示意图,回答下列问题。

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1)写出图中所标结构的名称。

                                                

(2)图中②内储存有胚胎发育所需要的      

(3)图中③贮存有       ,可以供胚胎发育需要。

(4)图中④对胚胎具有        作用。

(5)图中⑤除具有保护作用外,还能供给胚胎发育所需要的                    

 

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将下列昆虫与其发育的特点用线连接起来

1.蜜蜂

2.蟋蟀          a.完全变态发育

3.蝗虫          b.不完全变态发育

4.菜粉蝶

 

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请用线段将鸟卵的各个结构与其功能联系起来。

1.卵白                a.有保护作用

2.卵黄                b.将来可发育成雏鸟

3.卵壳                c.既能为胚胎发育提供所需养料,又能提供必要水分

4.胚盘                d.含有卵细胞的主要营养成分

 

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