下列属于生物的是( )
A.风干的玫瑰 B.鲜艳夺目的纸花
C.正在升空的礼花 D.含苞待放的荷花
(8分)明明是个很爱观察的孩子,一次,明明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。
A. 观察思考后,明明提出了一个问题:蚂蚁爱吃什么食物呢?
B. 经过一段时间的观察研究和已有的知识和经验,明明提出了许多假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫等。
C. 明明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设,设计了一个实验:在一个盒子的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进盒子内,仔细观察蚂蚁的行为。
D. 明明按照实验设计完成了实验。
E. 经过几次重复实验后,得出了结论──“蚂蚁爱吃甜的食物”。
F. 然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
(1)根据上述材料,总结探究的基本步骤:提出问题是 ;作出假设是 ;设计实验是 ;完成实验是 ;得出结论是 ;表达、交流是 。(请填字母)
(2)明明设计的实验不足之处是 。
(3)明明在E步骤几次重复实验,目的是 。
(4分)如图是研究植物散失水分的四个实验装置,将A.B.C.D实验装置在阳光下照射2小时。请分析回答:
(1)A.B两个装置中,能证明塑料袋壁上的水珠是由植物体散失的是___________装置。
(2)C.D两个装置中, 塑料袋壁上的水珠较多的是___________装置
(3)通过这组实验可以得出结论:____________是蒸腾 作用的主要器官。植物蒸腾作用散失大量水分,因此大面积植树造林可以___________(填“提高”或“降低”)大气湿度。
(4分)下图是绿色植物光合作用示意图,请据图回答问题:
(1)一些地区由于干旱造成农作物减产,表明物质A 是光合作用的重要原料之一。
(2)光合作用的场所是 。
(3)光合作用的产物除了有机物外,还有B 。
(4)“绿叶在光下制造淀粉”的实验表明: 是绿色植物进行光合作用必不可少的条件。
(5分)下图是动物细胞的基本结构模式图,请据图回答问题。
(1)能控制物质进出的结构是[①] 。
(2)内有遗传物质的结构是[ ] 。
(3)能进行呼吸作用,产生能量的结构是[④] 。
(4)进行生命活动的重要场所是[②] 。
(6分)下图是菜豆种子结构图,请据图回答问题。
(1)菜豆种子的胚是由[②] 、[③] 、[⑤] 和胚轴四部分组成。
(2)菜豆种子中保护作用的是[①] 。
(3)将来发育成根的是 ,发育成茎和叶的是 。