下列对生物圈范围的解释中,不恰当的是
A.地球上生存的全部生物
B.地球上的全部生物及其生存环境
C.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面
D.以海平面为基准,向上、向下各大约10千米的距离
下列各项中属于分解者的是
A.水族箱中的金鱼藻 B.金鱼的食物水蚤
C.墙角的苔藓 D.朽木上的蘑菇
蝉在夏天正午鸣叫得最厉害,而当气温降到24℃以下时,就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是
A.阳光 B.水 C.温度 D.空气
很多成语都与生物学有关系,下列成语中反映生物能够影响环境的是
A.螳螂捕蝉,黄雀在后 B.千里之堤,溃于蚁穴
C.种瓜得瓜,种豆得豆 D.风声鹤唳,草木皆兵
某合作小组讨论生命基本特征的问题时,出现了下面四种说法,其中正确的是
A.生物都能快速运动 B.生物都是由细胞组成的
C.生物都能进行光合作用 D.生物都能生长和繁殖
某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时,设计了如下实验。分析回答下列问题。
试管编号 | 加入的物质 | 是否搅拌 | 温度环境 |
1 | 淀粉糊+2毫升唾液 | 搅拌 | 37℃;10分钟 |
2 | 淀粉糊+2毫升唾液 | 不搅拌 | 37℃;10分钟 |
3 | 淀粉糊+2毫升清水 | 搅拌 | 37℃;10分钟 |
4 |
| 搅拌 | 0℃;10分钟 |
取出1、2、3号试管冷却后,分别向各试管中滴加2滴碘液,摇匀并观察各试管中的颜色变化。
⑴当以模拟舌的搅拌为实验变量时,应取 号试管作为一组对照实验,其中 号试管中的物质会变蓝。
⑵分析1号和3号试管这一组实验,实验变量是 。
3号试管的实验现象是 。(从下面选择正确答案)
A、变蓝 B、不变蓝
通过该组实验,得出的结论是 。(从下面选择正确答案)
A、清水不会消化淀粉 B、唾液淀粉酶消化淀粉
⑶兴趣小组的同学在上述实验方案的基础上,想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”,补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断,加入4号试管中的物质是 。对照实验是 号试管,变量是 ,4号试管的实验现象是 ,(从下面选择正确答案)
A、变蓝 B、不变蓝
实验结论是 。(从下面选择正确答案)
A、温度影响唾液淀粉酶的消化作用 B、唾液淀粉酶消化淀