Question

“生男生女到底是怎么回事？生男生女的机会是否均等？”是人们普遍关注的问题。某班生物科代表经过学习探究后绘制的生男生女图解如下图。请据图回答。

（1）图中括号内XY表示性染色体，请在图中括号内填写出正确的答案。

(2)有人认为生男还是生女的责任不在女性而在男性，这种想法对吗？

答：__________（填“对”或“不对”）。

（3）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是___________。

（4）无论是生男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这说明生物具有___________现象。

Answer

（1）Y XY

（2）不对

（3）均等

（4）变异

【解析】

试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子--含22+X染色体的精子和含22+Y染色体的精子，女性则只产一种含22+X染色体的卵细胞，受精时，如果是含22+X的精子与卵子结合，就产生具有44+XX的受精卵并发育成女性，如果是含22+Y的精子与卵子结合，就产生具有44+XY的受精卵并发育成为男性．这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定，由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的，在整个人群中男女性别之比大致1：1

（1）

。

（2）从性别遗传图解中可以看出生男生女主要是由男方提供的精子决定。

（3）由图解分析可知，从理论上讲生男生女的机会是由于男性可产生数量相等的X精子与Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是均等的。

（4）后代与亲代之间存在的相似性称为遗传，后代和后代之间、后代与亲代之间存在的差异称为变异，因此无论是男孩还是女孩，他们的相貌等特征都与其父亲、母亲之间存在着差异，这说明生物具有变异的现象。

考点：本题考查的知识点是性别遗传和变异，可以从性别遗传图解和性别遗传过程方面来切入。