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在“探究影响叶绿素形成的环境因素”的活动中,我校七年级1班生物兴趣小组,作出的假...

在“探究影响叶绿素形成的环境因素”的活动中,我校七年级1班生物兴趣小组作出的假设是只有在有光的条件下才能形成叶绿素。据此假设该小组设计了如下实验方案

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请你根据他们的实验方案完成以下问题:

(1)全班同学在讨论后认为按照上述实验方案进行实验并不能对假设进行探究因为该实验方案中的变量有  而对照实验必须遵循  变量原则。(2)

(2)请你根据假设重新修订这个实验方案:  (2)

 

(1)3 唯一 【解析】 试题分析:对照实验的设计要遵循变量唯一的原则,设计的变量即为我们所要研究的问题.。题中探究的是“光照会影响叶绿素的形成吗?”探究的问题是光照,因而在设置对照实验时,变量应该是光照,其他条件都应该相同。(1)根据表中的实验方案可以判断其中的变量有3个,实验材料、光照和不同的环境。想要探究“光照能影响叶绿素形成”,变量应该是光,其他条件都应该相同,对照实验必须遵循唯一变量原则。 (2)想要探究“光照能影响叶绿素形成”,变量应该是光,其他条件都应该相同。故甲组、乙组选择同样材料(同样多株韭苗),甲组应该放在阴暗、适宜的温度,乙组光照充足、适宜的温度。 考点:本题考查的知识点是探究实验的基本步骤,探究影响叶绿素形成的环境因素,理解对照实验设计的基本原则。  
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考点分析:
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下图是某生态系统示意图,请据图回答下列有关问题:(5)

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(1)数一数,看看上图所示食物网中共有  条食物链,请写出其中最长的一条食物链:  (2)

(2)要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成分外还缺少了  和分解者。(1)

(3)通过食物链和食物网生态系统进行着物质循环和能量流动其中能量流动具有单向流动和  的特点。(1)

(4)如果这个生态系统被有毒物质污染了有毒物质会通过食物链不断积累最后体内有毒物质最多的生物是  (1)

 

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下图表示人体细胞新陈代谢与外界环境之间的关系,其中A~F表示具体生理过程。请据图回答下列有关问题:(5)

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(1)经过B过程中食物中的淀粉最终被分解成  能被人体吸收进入循环系统。(1)

(2)过程D被称为  经过该过程后血液就变成了  血。(2)

(3)经过E过程后若尿液中含有红细胞和蛋白质则最可能是肾脏的  发生病变。(1)

(4)上述各种生理活动之所以能够顺利进行,主要是在  调节下依靠各种器官系统的分工协作。(1)

 

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请阅读下列事例并完成以下两小题:

小明能卷舌,母亲也能卷舌,但父亲不能卷舌。其中能卷舌为显性,用A表示,不能卷舌为隐性,用a表示.

1.小明和他父亲的基因型分别为

A.AAaa     B.Aaaa    c.aA    D.Aa

2.若小明父母再生一个孩子,这个孩子不能卷舌的几率为

A.100%        B.50%        C.0%        D.0%50%

 

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下列关于“细胞、染色体、DNA、基因和性状”之间关系的叙述中正确的一项是

A.染色体就是DNA

B.DNA数目和基因数目样一多

C.在生殖细胞中染色体是成对存在的

D.基因可以通过指导蛋白质的合成控制生物的性状

 

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新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间主要是因为包裹或冷藏后可以

A.不让水分散失       B.阻挡细菌进人

C.减少水果皮损伤        D.抑制呼吸作用

 

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