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下图是某同学建立的生物分类图,其中①一④各代表一种生物,下列各组生物中不能用该图...

是某同学建立的生物分类图,其中各代表一种生物,下列各组生物中不能用该图来分类的是

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A.香菇、银杏、葫芦藓、水绵

B.木耳、水杉、大豆、衣藻

C.蘑菇、油松、肾蕨、海带

D.银耳、侧柏、墙藓、紫菜

 

B 【解析】 试题分析:分析题中的分类索引可知, ①无叶绿体,应该是香菇、蘑菇、木耳或银耳,②有种子,应该是银杏、大豆、油松或侧柏,③无种子,有叶,应该是葫芦藓或墙藓或肾蕨,④无种子,没有叶,应该是藻类植物,应该是水绵、海带或紫菜或衣藻,故选B。 考点:本题考查的是生物的分类,解答此题的关键是熟练掌握生物分类的知识,能灵活的对生物进行分类。  
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考点分析:
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下列有关免疫的叙述,不正确的是

A.疹患者痊愈后,其体内有抵抗麻疹病毒的抗体

B.免疫对人体是有益的,人体的免疫能力越强越好

C.特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用

D.计划免疫有利于保护少年儿童健康,提高人口素质

 

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关于生命的起源与进化,下列说法不确切的是

A.勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的

B.地球上的生命起源于非生命物质已经得到了实验证实

C.始生命诞生的标志是原始新陈代谢和个体增殖

D.生物化石为生物的进化学说提供了最直接最有力的证据

 

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细菌和许多真菌“无影无踪”,但又“无处不在,人们对它“爱恨交加”,以下关于细菌和真菌的描述,正确的是

A.所有细菌和真菌都是单细胞生物

B.细菌和真菌通过与动植物共生使其患病

C细菌和真菌必须生活在有氧的环境

D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环

 

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下列关于人类对细菌真菌的利用,对应有误的是

A.酵母菌—制作面包                   B醋酸菌—制作泡菜

C.乳酸菌—制作酸奶                    D.甲烷菌生产沼气

 

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关于动物能够促进生态系统物质循环,错误的是

A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围

B进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质

C.动物的遗体或粪便经过分解者分解产生的物质可以被生产者利用

D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质

 

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试题属性

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