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5月22日国际生物多样性日。在历史上苏州市曾出台过一些政策措施,但其中对保护生物...

5月22日国际生物多样性日。在历史上苏州市曾出台过一些政策措施,但其中对保护生物多样性不利的是

A.颁布了《苏州市湿地保护条例》

B.成立苏州光福自然保护区

C.围湖造田,垦荒种粮

D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松

 

C 【解析】 试题分析:生物的多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层面,主要采取就地保护、异地保护和加强法制宣传教育,制订法律法规,增强人们的法制意识,加强对生物多样性的保护,其中建立自然保护区是最有效的保护措施,可以将一定区域中的各种生物和环境同时得以保护。因此,围湖造田,垦荒种粮主要是破坏了生态系统的多样性,对生物的生存造成影响,故选项C符合题意。 考点: 本题考查的知识点是生物多样性的含义和保护措施。  
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考点分析:
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下列各项中,能体现生物对环境适应的是

A.大树底下好乘凉

B.莲藕的茎和叶柄是中空的

C.千里之堤毁于蚁穴

D.蚯蚓的活动使土壤更加疏松

 

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盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一。下图所示各项中,盖盖玻片的操作正确的

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绿色开花植物的结构层次

A.细胞→组织→系统→植物体

B.细胞→组织→器官→植物体

C.细胞→器官→系统→植物体

D.细胞→器官→组织→植物体

 

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细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图所示各项中,不参与组成人体的细胞是

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中学生小刚对“检测不同环境中的细菌和真菌,,这个探究实验很感兴趣,并提出疑问:寝室的空气中有细菌和真菌吗?干净整洁的寝室与潮湿脏乱的寝室相比较,哪种寝室的环境中细菌和真菌多一些?为探究这个问题,小刚设计了如下的实验方案:

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(提示:微生物包括细菌、真菌和病毒)

请针对小刚设计的实验方案,分析回答下列问题:

(1)A, B, C三组实验中,进行实验变量处理的是____________组。

(2)第二步将所有培养基进行___________________________处理。

(3)接种微生物是在以上实验步骤中的第________步完成。

(4)在三组培养基中,起对照作用的是________________组。

 

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试题属性

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